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寓德育于活动之中 被引量:1
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作者 胡凤辉 《湖南教育(综合版)》 2003年第8期54-54,共1页
1.利用重要节日开展教育活动。重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源,我们利用这一资源,增加学生对祖国、对家乡、对生活的热爱,陶冶他们的道德情操,起到了积极作用。每逢重要节日,学校都抓住时机组织学生开展丰富多彩的教育活动... 1.利用重要节日开展教育活动。重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源,我们利用这一资源,增加学生对祖国、对家乡、对生活的热爱,陶冶他们的道德情操,起到了积极作用。每逢重要节日,学校都抓住时机组织学生开展丰富多彩的教育活动。元旦文艺汇演、三月学雷锋树新风、“五四”纪念系列活动(卡拉OK、讲座、演讲等)、“六一”游艺会、“七一”颂党诗歌朗诵会、九月尊师敬长、十月国庆系列活动等。 展开更多
关键词 教育资源 纪念日 德育 演讲比赛 升旗制度 中学
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狠抓德育四个环节全面提高学生素质 被引量:1
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作者 胡锡洪 袁锡江 《师道(人文)》 2000年第6期33-33,共1页
关键词 中学 学生管理 德育工作 师德建设 升旗制度
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校园文化建设带来的效应与活力
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作者 武静珉 《宁夏教育》 2013年第6期17-18,共2页
校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,学校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展丰富多彩的校园文化活动。一、开展丰富多彩的活动,搭建学生个性发展平台坚持每周一的升旗制度是学校传统的一种德育模式。
关键词 校园文化建设 校园文化活动 学生个性发展 挖掘潜力 教育资源 德育模式 升旗制度 学校
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