广西师范高等专科学校升本转型后师资队伍建设初探

在全国高校体制改革的大背景下,广西壮族自治区的几所师范高等专科学校(注:以下简称"师专")陆续完成了升本(升格为本科)工作,并有4所学校转型为综合性学院。笔者经过对这四所学校发展现状的调查分析,发现师资队伍的建设问题是上述四所高校在发展过程中遇到的瓶颈。本文旨在提出广西师专升本转型后师资队伍所存在的问题,并对其进行分析,提出相应的对策与策略,希望能对这些学校的长远发展有所助益。

高职院校升本转型后师资队伍建设的SWOT分析与对策——以苏州大学阳澄湖校区为例

高职院校升格、合并为本科院校后,本科生教育对教师提出了新的要求。本文从人力资源开发与管理的角度,通过对苏州大学阳澄湖校区师资队伍结构、素质进行SWOT分析,针对性地提出了升本转型后师资队伍建设的战略思路和战略重点。

专升本转型背景下电力系统分析课程教学改革——以电气工程学院为例

专科院校转型建设应用型本科院校后,对电力系统分析课程学习的广度、深度都有新的要求.必须在原专科专业的基础上,以"精理论,强实践,纳新术,讲方法,重考核"为原则,对本科专业电力系统分析课程的教学内容组织与实施、方法、手段及评价方式等方面进行改革,通过优化理论教学、强化实践环节同时补充了本专业研究新成果,使学生综合能力得到提升.

广西高等师范专科学校升本转型后的发展战略研究

在全国高等院校体制改革的大背景下,广西壮族自治区的几所师范高等专科学校陆续完成了升本工作,并有四所学校转型为综合性学院。此类学校能否健康、持续的发展是大家关注的焦点。本文旨在针对广西高等师范专科学校升本转型的发展现状,提出了广西师专升本转型后的发展战略选择以及发展战略措施,以期对类似新升本学校发展有所助益。

高职院校升本转型师资队伍建设探索

面对国家大力推进职业技术大学建设的发展机遇,高职院校要抢抓先机,紧盯问题导向,主动找差距、查原因、补不足、求发展,超前做好转型准备。教师队伍作为教育工作的核心力量,更要优先建设、快速发展,从而提升未来职业技术大学的综合实力。高职院校应当研究并分析师资队伍现状和未来教学科研队伍的发展需求,思考并制定相应的队伍建设措施,以求对职业技术本科大学建设起到促进作用。

关于专升本院校转型后创建学习型教师队伍的思考

近年来,我国原有的一些高等专科学校,有的合并成普通本科院校,有的并入本科院校,也有的独立升本。然而,专科学校的教育要求与本科院校不同,教师队伍整体显现许多先天不足。因此,研究原有的专科教师如何向本科教师转型是摆在专升本转型院校面前一项新的任务,创建学习型高校教师队伍,不失为是解决专升本转型后教师队伍建设的好方法。而彼得·圣吉提出的“五项修炼”可以成为创建学习型高校教师队伍的有效途径。