基于“先音后画五步录制法”的微课设计与开发--以《手机升格与降格视频的拍摄》为例

微课作为一种“短小精悍”的新型教学资源,符合当今碎片化学习和移动学习的时代特征,深受数字化时代学习者的青睐。但是,由于教师设计理念和理论、技术使用、知识点组织不合理等问题,导致微课达不到预定的教育教学效果。基于此,以微课《手机升格与降格视频的拍摄》为例,从撰写解说词、课件可视化、录制解说词、录制课件画面、音画合成与后期等步骤出发,提出了“先音后画五步录制法”的微课设计与开发的新方法,为广大的微课设计与开发者提供一种新开发思路。

理工科实验类信息化课程的系统性开发

探索理工科实验类信息化课程系统性开发的流程。用现代教育技术手段精炼教学内容,让学生全程真实地领略实验教学过程,从而完整地学习实际操作技能,强化动手能力,为信息化服务一线教学探索出高端的解决方案。

4K梦，电视人的梦

中国梦，这是一个非常应景的词儿，《我们的中国梦》，是一部非常应景的片子。马年春节前夕，由中央电视台制作的本片——2014中央电视台”心连心”艺术团慰问演出在CCTV－3播出后，观众反响不错。央视派出4支小分队分别奔赴位于全国东西南北的江西、陕西、海南、黑龙江四个方位的边远地区，把舞台搬到老百姓家门口，多位深受群众喜爱的主持人、艺术家、歌唱家与当地的农民同台表演，心贴心地送去一份春节的温暖。