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晨诵、午写、暮读,让小学生爱上语文课
1
作者
赵彩虹
《学周刊》
2017年第4期108-109,共2页
"晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高...
"晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高学生语文素养,让学生享受读书的乐趣,并能提升学校文化内涵,使学校成为"书香校园"。
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关键词
晨诵
午写
暮读
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题名
晨诵、午写、暮读,让小学生爱上语文课
1
作者
赵彩虹
机构
山东省新泰市新汶街道良庄实验小学
出处
《学周刊》
2017年第4期108-109,共2页
文摘
"晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高学生语文素养,让学生享受读书的乐趣,并能提升学校文化内涵,使学校成为"书香校园"。
关键词
晨诵
午写
暮读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
晨诵、午写、暮读,让小学生爱上语文课
赵彩虹
《学周刊》
2017
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