午睡剥夺诱发脑力疲劳对认知能力和心率变异性的影响

目的通过建立午睡剥夺的脑力疲劳模型,探究午睡剥夺诱发的脑力疲劳对认知功能和心率变异性的影响,为筛选快速有效的监测指标提供参考依据。方法选取34名受试者在12∶00、15∶00和18∶00分别填写斯坦福嗜睡量表(stanford sleepiness scale,SSS),完成认知能力测试和心率变异性的监测。认知能力测试包括警戒作业任务模拟(psychomotor vigilance task,PVT)、选择性注意力测试(choice reaction time,CRT)、注意力转换测试(shift attention test,SAT)、符号译码(digit symbol substitution test,DSST)、手指敲击(finger tapping test,FTT)。采用重复测量的统计学方法处理数据。结果午睡剥夺后,受试者的SSS评分显著升高(P<0.05),其中15∶00的评分最高,主观疲劳感最明显。评估认知能力的PVT、CRT、SAT、DSST和FTT在午睡剥夺后差异均有统计学意义(P<0.05),在15∶00反应时延长最明显。心率变异性(heart rate variability,HRV)的时域指标相邻R-R间期差值的均方根(root mean square of the successive normal intervals difference,RMSSD)和频域指标高频成分(high frequency normalized unit,HFnu)差异均有统计学意义(P<0.05)。且RMSSD和HFnu在15∶00均表现有显著上升。而低频成分(1ow frequency normalized unit,LFnu)和LF/HF虽有变化趋势,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论认知能力指标是监测脑力疲劳较为敏感的指标。将生理指标和认知能力指标相结合可对脑力疲劳评估提供科学依据。

午睡剥夺对科学发明问题解决中的原型启发效应的影响

选取生态效度较高的科学发明问题材料(分为高启发量与低启发量两类),采用"1对1"和"8对8"的"学习-测试"实验范式,考察午睡剥夺对科学发明问题解决中的原型启发效应的影响。结果发现:午睡剥夺处理、范式("1对1"和"8对8")和材料启发量高低在原型激活率和问题解决率上主效应均显著,午睡剥夺和范式以及启发量高低在问题解决率以及原型激活率上的交互作用不显著。这一结果说明,午睡剥夺影响科学发明问题解决中的原型启发效应,这种影响是通过对启发信息应用和原型激活两个加工过程的影响而实现的。