科研思维方式在半导体器件物理课程中的实验研究

半导体器件是当今最为重要的电子器件之一,在现代电子技术中占有非常重要的地位。因此,相关知识以及掌握相关实验技能具有很大的实际意义。本研究的目的是通过半导体器件物理课程设计一系列科研思维的实验,在实践中培养学生的实践能力、科研能力和创新精神。文章以半导体器件物理课程教学为例,从科研思维的角度出发,简单的对科研教学的思维进行了介绍,然后针对半导体器件物理课程教学中的问题进行了深入的分析,在基于科研思维方式的引导下,进行了半导体器件物理课程的教学设计,最后从综合延展的发展角度上探究了半导体器件物理课程教学的优化,以期能够更好的发挥学生在教学中的主动性,引导学生建立科学的思维模式,养成探索性的科学思维习惯,同时培养学生探究问题、分析问题和解决问题的能力,达到课程教学的目的。

线上教学模式的实践与思考——以中南大学微电子科学与工程专业半导体器件物理课程的实施为例

随着通信技术的发展,教学模式已由传统的面对面教学发展到线上教学。线上教学可以保障学习不受时间、空间的限制,只要具备网络条件,学生便可以进行课程知识的学习。以中南大学微电子科学与工程专业半导体器件物理课程的线上教学实施为例,分析课程的课堂签到情况、听课情况、作业完成情况等,提出优化教学内容、引入课程思政元素、加强课堂互动等改进方式,以提升教学质量,培养适应现代化建设和科技发展的高素质微电子领域人才。