半导体物理实验课程的调研与分析

半导体物理实验是半导体物理实践教学中的重要一环。为进一步完善我校的半导体物理实验课程体系建设,加强学生理论联系实践的能力,增强学生在科研等方面的适应性和竞争力,我们设计了调查问卷对半导体类物理实验内容体系进行了调研,就半导体物理实验的课程设置和讲授内容提出了一些改进建议:通过协调半导体物理实验与半导体物理、半导体器件之间的关系,推进学生通过实践加深对半导体物理的理解能力;适当增开半导体前沿领域相关实验,激发学生对半导体物理领域的兴趣和创新力;增加大型实验设备的学习训练,为学生将来从事科学研究、技术开发奠定基础。

基于创新型人才培养的半导体物理实验教学改革

实验教学在培养创新型人才中起着不可忽略的作用。为培养创新性拔尖人才,半导体物理实验教研组成立之后,围绕“双一流”建设的任务和目标,抓住机遇不断深化实验教学改革,通过强化师资队伍建设,完善实验室建设和管理,加强实验基础设施投入,重新编排实验内容优化实验层次,调整教学和考核方式,提高学生的积极性和主动性,增强学生的动手能力和解决实际问题的能力等方面,取得了良好的效果。

半导体材料实验课程教学的实训体系重构

半导体材料是智能制造与信息技术等新兴产业的前沿产业,该领域的高素质人才培养有着及其重要的战略意义。半导体材料实验课程是微电子专业学生首次接触的专业必修课程。提出以满足行业“动态需求”人才培养目标为教学改革核心思想,从内容体系、实训载体、教学策略、教学理念、评价与反馈机制等方面对半导体材料实验课程体系进行优化重构设计与实践探索。新实验教学实训体系激发了学生体验感和反思意识,提高了学生专业核心素养。

半导体物理实验的教学改革与实践

为适应新时期人才培养需要,在我校教学项目的支持下,对大四专业实验课程半导体物理实验进行一系列的教学改革,旨在侧重于学生的实践动手能力、创新能力和综合素质的培养和提高。通过两年的实践,教师和学生普遍感觉到新实验教学体系的目的性、整体性和层次性都得到了极大的提高,教学内容和教学方式的调整,使学生理论联系实际的能力得到增强,大大提高了学生的积极性和主动性。

半导体物理实验探索的模式与实践

改革以往半导体物理实验存在的弊端 ,利用半导体物理实验的特殊性将半物实验与工艺实习结合起来 ;通过实践证明这种教学模式有利于培养学生的动手能力 ,思维能力 ,提高学生的积极性 ,充分发挥学生的能动性 。

“半导体器件实验”课程改革探索与实践

“半导体器件实验”是微电子科学与工程专业的重要必修课程。以往的实验教学中存在与理论教学脱节,与工业界标准相差甚远以及实验仪器昂贵等问题。通过建立基于实际代工工艺的半导体集成电路器件模拟测试教学实验平台,模拟最新工业标准的半导体器件的特性,使学生深入理解半导体器件的理论知识,培养创新型人才。

虚拟仿真实验在半导体器件物理实验中的应用探究

半导体器件物理实验是微电子与集成电路专业的核心专业实验,具有实践性强及技术更新快的特点,而真实实验环节存在实验设备昂贵、安全风险和器件内部特征与参数信息难以获得等问题。西安电子科技大学微电子学院实验中心把虚拟仿真实验应用到半导体器件物理实验当中,作为真实实验的有效补充,通过虚实结合的实验模式探索,解决了经费有限、安全风险和教学内容前沿创新不足等问题,积极促进了高水平、高素质、强能力的集成电路人才培养。

欧洲SILEX计划及后续空间激光通信技术发展

介绍了欧洲半导体激光星间链路实验(SILEX)计划及其后续空间激光通信的概况,分析SILEX计划中瞄准、捕获与跟踪(PAT)系统的主要设备及其性能指标,研究其PAT策略,给出了星间、星地激光通信的试验结果;梳理出中国发展空间激光通信的关键技术,提出了中国对地观测卫星数据传输的初步方案设想。

光电功能材料

O472.8 2001021411掺Ge ZnSe的稳恒光电导及其局域性效应=PPC effectand localization in Ge-doped ZnSe epilayer[刊,中]/张雷,胡古今,戴宁,陈良尧(复旦大学物理系半导体物理实验室.上海(200433))//半导体学报.—2000,21(6).-559-563通过测量激光照射前后电导率随温度的变化,研究了掺Ge的ZnSe的稳恒光电导效应,结果发现淬变温度高达210 K的稳恒光电导效应。并通过研究光电阻随光照位置变化的趋势研究了这种光电导的局域性特性。图4参16(李瑞琴)

国内首次成功制备GaAs基长波长激光器

近日，由半导体所半导体超晶格国家重点实验室牛智川研究员承担的GaAs基近红外波段半导体光电子材料生长和激光器研究项目获得重要突破。