《医用物理学》半开放性实验教学

目前,多数的医学院校由于受课时及实验条件限制,医用物理学实验内容多是验证性实验,设计性的实验内容几乎为零.从现阶段对人才培养的目标来看,实验教学更要重视学生创新能力的培养,必须提高学生的思维能力和实际操作能力,从而达到提高学生素质和能力的目的.

半开放性VR艺术设计实验室建设研究

以研究半开放性VR艺术设计实验室的作用、建设要点为目的,通过文献研读和亲身实践相结合的研究方法,明确了半开放性实验室建设应关注的工作重点和发展方向,得出半开放性实验室可以同时满足专业发展、通识教育和科研工作需要的结论。

半开放性自主实验教学模式在挥发油提取中的应用

结合中药学专业中药化学实验特点,改革挥发油提取实验教学,探索出半开放性自主实验教学模式。实践表明,这种实验教学模式能充分调动学生的学习积极性,培养学生自主学习能力,提高其独立解决实际问题的能力和创新意识。

微课课程及半开放性实验教学在海水分析化学实验教学体系中的探索

基于本科海水分析化学实验教学的特点及海洋专业人才培养目标,提出了一种结合微课课程与半开放性实验的教学模式。以联合学院多平台资源搭建具有本院特色的海水分析化学实验微课课程,并探索以科学问题为导向的串联传统实验教学下的知识点的半开放性实验教学模式,同时,也对实验教学过程中的问题进行了讨论和总结。通过新型实验教学模式及微课课程,使学生进一步了解海洋科学研究体系,拓宽专业视野。培养学生独立分析、探索、实践、质疑、完成实验课题的能力。

在半开放生物实验中培养学生的创造性思维

快速发展的社会需要具有独立思考和创新能力的人才,而创新人才的培养又是高校人才培养的重要目标之一,因此,如何培养学生的创造性思维成为了教学研究中的热点问题。以"叶绿体色素的分离和吸收光谱曲线"实验为例,采用半开放性的实验教学法,阐述了如何在生物实验教学中培养学生的创造性思维。

开放性实验“双黄连片的制备及质量标准检查”的实践与思考

在本科生实验教学中,推行半开放性设计实验,即实验内容和方法都是教师指定的,在教师的指导下完成,但在时间上是完全放开的,学生可以按实验指导书上的方法去完成;如果实验做失败了,还可以重做或采用新的方法重做,也就说内容是相对固定的,方法和时间是灵活的。在这种新型的实验教学模式下,学生的独立思考能力和创新能力得到提高,实验综合能力得到锻炼,团队合作意识得到加强,对本科生的科研素质培养有很重要的意义。

高中英语半开放作文教学实践案例研究

英语教学水平与中学生的英语水平都随着我国英语教学的不断扩大而进一步得到提高。因此,能够全面评估学生英语水平的英语写作能力的培养,在英语学习过程中变得越来越重要。然而,大多数中学生发现用英语这样的非母语语言写作非常困难。

北京开放性住区开放模式调查研究

随着我国经济社会的发展,城市居住区模式经历了由1949年后以围合组团式的封闭式街坊住区向局部道路对城市开放的半开放性住区、实现城市公共资源共享,与城市功能空间有机融合的开放性住区的逐步过渡过程。本文以北京市月坛北小街小区、新城·国际小区、中骏·世界城小区为例,通过实地调研、访谈等方法,分析其道路交通、居住、配套设施及商业的开放模式,探讨开放性住区的形成机制和存在的问题,为今后继续落实开放性住区的自我更新和建设提供参考和借鉴。

论电视节目模式的文本建构与解构机制

电视节目模式自身具备文本属性,半开放性文本特征使得能够从建构与解构双重角度探讨其生成和发展机制。“变”和“不变”的双重特征与“建构”和“解构”的双重机制之间存在对应关系,进而融通电视节目模式的文本本体与制作实践。

英语短语动词的四种特性

本文通过对大量含有短语动词的例句进行分析、比较和归类，总结了英语短语动词的四种特性：封闭性、半开放性、开放性和自由性。

普通物理实验教学改革初探

本文从实验教学入手,分析了学生实验技能低的根本原因,提出了普通物理实验应重视演示实验,加强演示实验同思维训练的结合,强化预习环节,贯彻“精讲多练”原则,实行“半开放性实验”。

基于工作过程的环保类高职实验教学改革

为了更好地培养环保技术人才,本文根据高职环保类学校的特点（以环境监测实验实训为例）,基于工作过程的需求,提出优化环保类实验项目,更新实验实训教学设计,引入开放性实验教学,改革考核方式,以期能更好地提高学生学习兴趣,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生综合实践技能。

Flow Fields with Vortex in a Small Semi-open Axial Fan

In order to clarify the effect of tip clearance （TC） size on fan performance and the flow field at rotor outlet in a small semi-open axial fan, the experimental investigation was carried out. The tip diameter of test fan rotor was 180mm and test TC sizes were lmm （TC=1mm） and 4mm （TC=4mm）. Fan characteristics tests were carried out for two cases of TC size and three-dimensional velocity fields at rotor outlet were measured using a single slant hot-wire probe at four flow-rate conditions. As a result, it was found that the pressure - flow-rate characteristics curves for two cases showed almost the same tendency. However, the ensemble averaged velocity profiles along radial measurement stations of TC-4mm largely changed compared with that of TC=1mm in cases of small flow-rate condition. From the phase-locked averaging results, it was also found that the vortex existed in the rotor outlet flow field of high flow-rate condition for each TC case. Compared with the vortices for TC=1mm and TC=4mm, the vortex for TC=4mm was stronger than that for TC=1mm.