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探索多维评价 撑起自信天空——浅谈中职校“半期技能展示”的尝试
1
作者
郑秀琳
《海峡科学》
2016年第4期102-103,106,共3页
针对中职校学前教育专业舞蹈教学考核单一的评价方式,本着以学生为主体、就业为导向、尊重学生个性发展的原则,结合职业岗位的标准,开展"半期技能展示"活动,推进多维评价,促进中职校学生职业能力提升。
关键词
中职学生
半期技能展示
多维评价
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职称材料
题名
探索多维评价 撑起自信天空——浅谈中职校“半期技能展示”的尝试
1
作者
郑秀琳
机构
福州文教职业中专学校
出处
《海峡科学》
2016年第4期102-103,106,共3页
文摘
针对中职校学前教育专业舞蹈教学考核单一的评价方式,本着以学生为主体、就业为导向、尊重学生个性发展的原则,结合职业岗位的标准,开展"半期技能展示"活动,推进多维评价,促进中职校学生职业能力提升。
关键词
中职学生
半期技能展示
多维评价
分类号
O211.61 [理学—概率论与数理统计]
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作者
出处
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1
探索多维评价 撑起自信天空——浅谈中职校“半期技能展示”的尝试
郑秀琳
《海峡科学》
2016
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