半脱嵌的成长:家庭结构与青少年发展的性别差异——基于“母权制病理学”假设的审视与反思

家庭结构是影响青少年学业、行为、认知和身心发展的重要因素,并可能加剧已经存在的性别、城乡和阶层差异从而导致社会不平等的再生产。第一,离散家庭的青少年在考试成绩、认知能力、行为表现、自评健康和心理健康等方面的发展均要劣于聚合家庭;第二,与国外“母权制病理学”的假设不同,在中国,更多的是“父权制病理学”现象,即父亲缺位反而对女孩成长更为不利,推进父亲更多的参与、嵌入和再嵌到孩子成长中,促进平等的家庭性别分工,就显得尤为重要;第三,家庭结构的半脱嵌化所产生的负面效应对女生更为明显,导致离散家庭的女生处于多重劣势地位。鉴于这一消极效应的持续性和传递性,离散家庭的女生在未来发展过程中将处于更为劣势地位,可见家庭结构是性别不平等扩大的机制。