华侨大学厦门校区鸟类多样性的时空分布格局

2014年12月-2015年11月(第1期)和2022年12月-2023年11月(第2期)采用样线法、样点法对华侨大学厦门校区鸟类进行调查,并分析其物种组成及多样性。结果表明:两期调查共记录鸟类93种,隶属13目40科,相比第1期调查,第2期新增鸟类17种;秋季鸟类物种数量和多样性指数均最高,冬季最低;两期调查5类生境的鸟类物种数量从大到小均为白鹭湖区、绿地区、内河区、宿舍区、教学区,多样性指数从大到小均为白鹭湖区、宿舍区、绿地区、内河区、教学区;相比第1期调查,第2期调查各生境和各季节的鸟类物种数和多样性指数均有所增加,均匀度指数除绿地区和教学区有所增加外,其余3个生境均出现小幅度减少。

华侨大学厦门校区藤蔓植物种类调查分析

藤蔓植物是立体绿化应用中的主要材料,对提升校园景观效果发挥着重要的作用。实地调查华侨大学厦门校区藤蔓植物,统计出藤蔓植物共有23科31属32种,并从藤蔓植物生态分类、观赏特性方面进行分析,同时结合校园藤蔓植物攀援方式、配置原则、应用形式及景观效果方面进行分析,提出存在的问题及建议,为今后藤蔓植物在闽南高校景观方面的应用研究提供参考。

龙舟意象·文化传承——谈华侨大学厦门校区龙舟训练馆设计

华侨大学厦门校区龙舟训练馆是学校在国侨办的批示下,为更好地发展中华才艺(龙舟)培训基地而筹划设计的专业训练场馆。本文尝试通过对其设计背景、设计思路的分析,说明其如何在满足基本功能需求的同时,达到传递中华文化并体现侨校特色的特殊要求。

厦门地区高校人群与湿地互动行为研究——以华侨大学厦门校区为例

以华侨大学厦门校区为例,通过引入环境行为学的相关理论,并运用POE法对环境及其周边人群进行分析和研究,探寻一种可控性强,充分体现行为活动与校园湿地兼容共存的设计手法。使设计者可以不断地从"人-生态环境"相互作用的大系统中吸收新的信息,使设计程序更为合理化、科学化。为将来厦门地区高校湿地生态系统的保护以及校园规划和建设提供依据和保证。

华侨大学厦门校区图书馆中庭夏季室内热环境实测与分析

本文采用自动记录仪,对华侨大学厦门校区图书馆中庭夏季室内热环境实测。根据测得的室内热环境4个参数,结合PMV分析评价华侨大学厦门校区图书馆中庭夏季室内热环境舒适度。主要结论有:(1)华侨大学厦门校区图书馆在开窗和闭窗状态时,中庭温度随着高度的增加而升高;(2)华侨大学厦门校区图书馆在开窗和闭窗时中庭温度差不多,但是开窗时候湿度变化的曲线幅度范围比闭窗的时候大。(3)华侨大学厦门校区图书馆中庭PMV值随着高度的增加而升高,热舒适性随着高度的增加而下降;(4)华侨大学厦门校区图书馆在夏季时不论在开窗还是闭窗状态下,中庭的室内热环境都处于不舒适的范围内。

同一片屋檐下——华侨大学厦门校区教学办公综合大楼设计

华侨大学厦门校区教学办公综合大楼是华侨大学为适应新时期院系专业,根据社会发展灵活调整的理念而建造的巨型教学建筑。作为一种特定类型的教育建筑模式,该文论述了其设计理念和设计手法。

湿地与南方高校校园功能一体化探索——华侨大学厦门校区生态规划

总结华侨大学厦门校区校园的生态规划实践与探索,提出湿地与校园功能一体化模式,包括融合市政功能、替代环境功能、兼容景观功能3部分,贯穿规划、建设与运行全过程,以扭转城市化过程对生态的"建设性破坏"。