华兹华斯的《远游》与十九世纪英国国民教育

本文以华兹华斯长诗《远游》为切入点,从两个角度讨论诗人对十九世纪英国国民教育的干预和影响:一是华兹华斯在创作《远游》前后对国民教育问题的思考,具体表现为他在《远游》第九卷中借漫游者之口呼吁政府建立国民教育体系;二是华兹华斯诗作在维多利亚时代国民英语教育中的地位,突出体现在《远游》第一卷被选编为英语读本,供政府资助的师资生学习使用。《远游》的创作和使用,一方面体现了英国国民教育的曲折发展史,另一方面则反映了诗人教育理想和英国教育实践之间的张力。