新课改背景下拓展性课程的有效实践——以浙江省宁海县华山小学为例

教改形势日新月异,素质教育步步推进。本文重点介绍宁海县华山小学与时俱进,深入课改,在拓展性课程的开发与实践方面进行的探索及成效。

学会反思,提升教师教学实践智慧——哈尔滨市华山小学开展教学反思活动纪实

哈尔滨市华山小学是一所只有500多名学生，50余位教师，规模不大的学校。2004年以来，学校开展了以“学会反思，提升教师教学实践智慧”为主题的教学反思活动，使教师素质和教学质量有了明显提高，学校面貌发生了可喜的变化。