留学生学位论文写作课建设与教学反思——以华侨大学华文教育专业为例

本文探讨了华文教育专业留学生本科学位论文写作课的建设、实践与改进过程,提出在留学生学位论文写作课程建设过程中应注意课程的性质、开课的时间;明确课程的实践性与应用性,在必要的理论知识讲解之外,以操练为主,可充分利用网络平台来保证留学生练习的参与度与有效性;编写专门的教材或教辅材料;从根本上提高留学生对学位论文的重视程度。

TPACK视角下华文职前教师信息化教学能力现状与提升——以华文教育专业培养为对象

为适应信息时代的教师教育需求,美国学者Koehler和Mishra于2005年在舒尔曼提出的学科教学知识PCK基础上提出了整合技术的学科教学知识(简称TPACK)。该知识已经成为评价现代教师信息化教学能力的重要依据。本研究以TPACK为框架对华侨大学85名华文职前教师(华文教育专业的留学生)进行信息化教学能力的调查。研究结果发现:第一,华文职前教师TPACK知识水平整体较低,但他们对于技术的接受度和应用度较高;第二,被调查者的工作期待会影响华文职前教师的一般教学法知识(PK),针对汉语学科的教学知识(PCK)和多媒体教学法、汉语学科知识的整合(TPACK);第三,要想提高华文职前教师TPACK能力,只是提高学生对于汉语学科知识的学习是起不到什么作用的,应该更多地从一般教学法知识和多媒体知识这两个维度出发进行课程设计与实施。在此基础上,本研究从华文教育专业课程设置、职业规划教育和教学模式变革三个方面提出了四条建议。

华文教育专业建设之我见

本文论述了关于华文教育专业建设的几个重要问题,包括:(1)华文教育专业的性质。国内的华文教育专业实质上是一种华文师范专业。(2)华文教育专业的属性与特点。华文教育专业具有专业性、师范性、应用性等属性,该专业具有定向性和多样性两个明显特点。(3)华文教育专业的人才培养模式与课程体系构建。在此基础上,文章指出了进一步建设好华文教育专业应该做好的工作。

论华文教育专业学生教学技能的培养

华文教育专业是中国教育部顺应海外对华文师资的大量需求这一形势而设立的新专业,暨南大学是全国首个设立该专业的高等院校。文章在分析暨南大学对华文教育专业学生进行教学技能训练的项目设置原则的基础上,阐述了教学技能训练的基本内容,包括训练目的、训练项目以及训练实施途径等。

华文教育专业学生教育技能培养问题刍论

华文教育专业是中国教育部顺应海外对华文师资大量需求这一形势而设立的目录外新专业。文章在分析对华文教育专业学生进行教育技能训练的项目设置原则的基础上,阐述了教育技能训练的基本内容,包括训练项目以及训练实施途径等。

华文教育专业泰国留学生的汉语学习动机调查分析——以华侨大学为例

学习动机是影响学习的一个非常重要的非智力因素。本研究以华侨大学华文教育专业泰国留学生为研究对象,通过问卷调查和课堂观察等形式,深入分析泰国师范生汉语学习动机的影响,并从社会语言学的视角对其汉语学习动机进行分类解读,以期加强对华文教育专业泰国留学生针对性的教育和指导。

华文教育专业课程建设的几点思考

华文教育专业作为全国普通高等学校本科专业目录中的一个专业有其特殊的发展历史和背景,笔者认为,该专业区别于其它专业的原因并非学科知识内容或研究方法的差异而在于它的教授对象和教育目的。从这个意义上说,它无疑是最特殊的本科专业。本文根据笔者对华文教育的理解提出对于国内如何继续发展该专业的一些思考,尤其指出在该专业课程建设方面应注意的几个问题。

我国第一个华文教育本科专业在暨南大学设立

海外华侨华人素有重视华文教育的传统，近年来华文教育事业发展迅速。为满足海外日益增长的师资需求，2004年9月，暨南大学向教育部申报开设主要面向海外招生的华文教育本科专业；2005年教育部正式批复，同意暨南大学开设该专业。暨南大学成为国内第一个创办华文教育本科专业的高校。

华侨大学首批海外华语华文教育专业研究生班开班

12月6日，华侨大学2012级日本硕士研究生班在厦门校区开班。这也是华侨大学招收的第一批海外华语与华文教育专业研究生。首批20名新学员将由华文学院承担为期三年的教学培训任务。

菲律宾首届华文教育专业函授本科2012年广州进修班顺利结业

5月5日下午，由中国国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办的菲律宾首届华文教育专业函授本科2012年广州进修班在暨南大学华文学院举行了隆重的结业典礼。国务院侨务办公室文化司、中国海外交流协会文教部王匡廷先生、华文学院常务副院长邵宜教授、全体学员以及部分任课老师，近百人参加了典礼活动。

“华文教育专业建设高峰论坛”在暨大华文学院举行

12月21日“华文教育专业建设高峰论坛”在暨南大学华文学院隆重举行。来自新加坡、印尼、菲律宾、泰国、柬埔寨等国的华文教育机构代表、国内开设相关专业的院校代表及华文学院华文教育专业优秀校友代表共50余人参加了此次高峰论坛。暨南大学是国内第一个开设华文教育专业的高校，暨大华文学院举办此次“华文教育专业建设高峰论坛”，旨在借华文教育专业创办十周年之机，广邀海内外华文教育界人士共同总结经验、分享成果，

华侨大学2012届华文教育专业本科生毕业典礼隆重举行

2012年6月20日，华侨大学2012届华文教育专业本科生毕业典礼在华文学院学术报告厅隆重举行，39位来自印尼、菲律宾、泰国、缅甸、越南、老挝等国家的留学生如期毕业并获学位证书。国务院侨办赵阳副主任、文化司李民副司长先生、文化司院校处梁智卫处长先生及华侨大学张禹东副校长、华文学院孙汝建院长在主席台就坐，并为毕业生颁授毕业证书和学位证书、正冠拨穗。典礼由华文学院孙汝建院长主持。

菲律宾首届华教专业函授槲教育面授在仙范开班

据菲律宾《世界日报》消息，日前，由中国国侨办和菲律宾华教中心共同组织的首届华文教育专业函授本科学历教育第1年第2次面授在仙范光启学校开班。担任此次面授课程的老师是中国暨南大学华文学院教师周静和熊玉珍。光启学校的部分华语教师和仙范市附近华校的一些华语教师，一共20余人参加了此次面授。

华侨大学华文学院举办亚洲民俗文化留学生演讲赛

12月16日晚，华侨大学华文学院举办了亚洲民俗文化留学生演讲大赛决赛。来自华文系汉语言专业和华文教育专业的13位同学经过预赛的层层考验进入了决赛环节。