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华文教育学学科建设刍议——再论华文教育学是一门科学 被引量:39
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作者 贾益民 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第4期47-54,共8页
本文论述华文教育学作为一门科学所具有的学科性质与特点、特定的研究对象和范畴,以及学科建设的目标和任务。指出华文教育学是研究华文教育及其规律的科学;华文教育是以母语或第一语言非汉语的海外华人、华侨学生为主要教育对象的中... 本文论述华文教育学作为一门科学所具有的学科性质与特点、特定的研究对象和范畴,以及学科建设的目标和任务。指出华文教育学是研究华文教育及其规律的科学;华文教育是以母语或第一语言非汉语的海外华人、华侨学生为主要教育对象的中国语言文化教育;华文教育与对外汉语教学有其共同规律,但在教学对象、教学内容、教学方式等方面又有其特殊性。华文教育学学科建设的目标和任务,就是要建立完善的。 展开更多
关键词 华文教育 华文教育学 学科建设 对外汉语教学
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第七届夏威夷汉语10项竞技活动
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作者 哈伟 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1996年第7期45-46,共2页
第七届夏威夷汉语10项竞技活动于1996年3月在檀香山市 (Honolulu)开木基高中(Kaimuki High School)大餐厅举行。本届活动由夏威夷华文教育学会举办。笔者作为访问学者应邀出席。这天上午八点半,参加者报到注册,由活动的组织者按学生的... 第七届夏威夷汉语10项竞技活动于1996年3月在檀香山市 (Honolulu)开木基高中(Kaimuki High School)大餐厅举行。本届活动由夏威夷华文教育学会举办。笔者作为访问学者应邀出席。这天上午八点半,参加者报到注册,由活动的组织者按学生的汉语程度来分级,共分四个年级20个组,初中一、二、三年级各6个组,高中年级2个组,每组10人左右。 展开更多
关键词 竞技活动 主持人 汉语 学生 夏威夷 华文教育学 参加者 访问学者 组织者 表达能力
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Singapore Pie in Global Chinese Education: Inheritance and Innovation in Chinese Literature Education in Singapore
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作者 LI Jia QU Jing-yi 《Sino-US English Teaching》 2016年第9期744-753,共10页
Singapore's Chinese literature education has continuously evolved and advanced over the years, forming a unique style in global Chinese education, which can be described as: "Singapore pie". Through its bilingual ... Singapore's Chinese literature education has continuously evolved and advanced over the years, forming a unique style in global Chinese education, which can be described as: "Singapore pie". Through its bilingual policy, the Singapore government has been committed to creating a pool of bicultural talents, by supplementing the teaching of Chinese language with classes on Chinese literature and culture. This thesis seeks to understand the pros and cons of Chinese literature education in Singapore by analysing its development over the years. The teaching of Chinese literature began with the first wave of Chinese migration to Nanyang in the 19th century, and from there, it went through three phases of development: relocation, adjustment, and burgeoning. 展开更多
关键词 teaching Chinese literature in Singapore Chinese literature Nanyang characteristics teaching Chinese as secondary language
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