中国华文教育政策的沿革

中国政府从清末开始关注海外华文教育,并开创了国内侨生教育的先河。此后,政府方面一直关注华文教育并出台了相应的政策措施。本文梳理了晚清至今出台的华文教育政策和措施,根据不同阶段华文教育的发展特点进行了分期,分析了政策发布的历史背景、国内外形势以及政策特点。

鉴百年历史 思当代规划——评《中国华文教育政策历史研究:语言规划理论透视》

汉语言文化的国际传播任重道远,需要鉴古思今以提高效率。姚敏博士的专著《中国华文教育政策历史研究:语言规划理论透视》以时间为经、以政策内容为纬,具有论点鲜明、论据详实、论证充分的特点,是一部及时、难得的学术著作。该书在回顾百年华文教育历史的基础上展望当代语言教育规划,具有重要的现实意义。

台湾海外华文教育政策的发展

20世纪50年代,台湾就开始了海外华文教育工作,经过多年的发展,台湾的海外华文教育在其教育政策的指导下,在经济、文化等领域取得了很大成绩,纵观台湾海外华文教育政策,从经济奠基时期、稳步发展时期到华文拓展时期、"台独"制约时期,再到后来的两岸携手时期,台湾海外华文教育政策经历了不同发展时期,不同政治环境下的不断调整,适应了时代的要求,取得了很好的成绩,但是也在政治、文字等方面存在一些问题。只有不断加强两岸交流协作,共同传承中华传统文化,台湾的海外华文教育才能朝着稳步健康的方向发展。

东盟华文教育政策的历史演进与深层动因探赜

东盟各国的华文教育历史普遍较长,华文教育政策的变化大都经历了由松到紧到再放松的过程。在20世纪以前,各国华文教育政策普遍较为宽松,华人可自主办学;20世纪初期,大多数国家开始对华文教育的发展做出一定的限制;20世纪中期前后,大多数国家进一步限制甚至直接禁止了华文教育的发展;20世纪后期又逐渐放松了对华文教育的限制,有些国家还把支持华文教育明确列入国家发展计划之中。究其原因主要是:各个国家为推行政府或官方语言、重塑华人国家认同,以及受与中国关系恶化、国内民族主义高涨等因素的影响,会出台一些限制华文教育的政策。而随着与中国双边关系的正常化、汉语经济价值的增长,为平衡中西方文化对国民的影响等新情况的产生,各国又会转而支持华文教育的发展。

马来西亚华文教育政策的演变及述评

马来西亚作为典型的多民族国家，为适应多元种族、多元文化的基本国情的需要，形成了多元的民族教育政策。马来西亚的华文教育萌芽于十九世纪．其政策演变先后经历了英殖民统治时期、独立初期、新经济政策时期和新发展政策时期四个阶段，每个阶段都呈现出不同的特点。在华文教育政策的制定和演变过程中，马来西亚政府的民族平等理念也随之发生了变化。通过梳理马来西亚华文教育政策的演变过程，并对相关政策进行评析，进而透视马来西亚华文教育的未来发展趋势。