阅读审美——华裔生文化认同的助推器

已落地生根的海外华裔生的文化认同具有多元文化背景的特征,所以他们在学习汉语时对本民族文化的认同与国人的文化认同有着路径依赖的不同。华文教育应在满足海外华人学习汉语需求的前提下,通过汉语思维能力的养成构筑通往文化认同的桥梁。要达到此目的,就必然要加大阅读教学的研究力度,促进学生用中国人的视角和思维方式生发审美情趣,培养审美意识,在审美的愉悦中提升对祖籍国文化的认同感。

非华裔生增加华校未来10年内将成大马主流学校

马来西亚华小一直以来在华社鼎力支持下茁壮发展，栽培了不少人才，不但是华裔家长的首选，也有许多非华裔家长把孩子送往华小接受华文教育。近日，马来西亚国家教育理事会的调查报告便指出，华校在未来10年内将会成为大马主流学校。

单靠华裔生非对策华教应为全民而办

华教只为华人而办？非对策!马来西亚砂拉越地方政府与房屋部长兼石角区州议员拿督沈桂贤强调，砂州的华教不能只为了华人而办，应该是为了全砂人民而办。

基于“续理论”的《高级华文》的编写理念与特色

华文教育的不断发展及针对来华华裔生教与学的实际需求对华文教材的建设提出了更高的要求。本文阐述了"新丝路"华文系列教材高级部分——《高级华文》教材的编写理念、内容编排以及教材特色。《高级华文》教材最大的亮点是借鉴并贯彻了"续理论",因此文章对"续理论"在该教材中的运用进行了详细的剖析与解读。

论黄玉雪的美国化

美国华裔文学之母黄玉雪从小就受中华文化浸润,拥有中国传统美德,温良恭俭,这为她日后的成功打下了坚实的道德基础。进入白人社会后,玉雪为主流文化信仰所倾倒,她充分施展才华,实现自我价值,不仅赢得了做人的尊严,还实现了一般男人都难以企及的梦想:光宗耀祖。在美国化的道路上,黄玉雪将个人追求与族群利益紧密结合在一起,她大胆追求美国梦,努力纠正华人被歪曲的形象,成了"模范少数族裔"的楷模,美国华裔文学之母。

历史重建——加食大第一代土生华裔作家的唐人街叙事

加拿大的唐人街曾经是华裔们因为政治、历史与文化等原因而聚居在一起的飞地。加拿大第一代土生华喬作家曾经生活于此，见证了处于种族歧视与隔离下的华裔社区的生活状况，对备受凌辱的艰苦生活深有体会。他们曾渴望逃离唐人街，进入主流生活圈；而成年之后，为了找寻自己的文化根基，在精神上又回归唐人街，并且意识到建构自己族裔历史的重要性。作家们在创作中大力书写被主流社会湮灭的历史，从而完成自己的寻根之旅，成为历史的书写者。本文通过分析几位极具代表性的第一代土生华裔作家关于唐人街的文学作品，探讨唐人街叙事对重建加拿大华裔早期历史的重要作用。