中学语文个性化学习指导研究

网络技术为实施个性化学习指导提供了更多的便利和机会。本研究将个性化学习指导和语文学科相结合，以广州市执信中学和“华附在线”爱学网为案例进行研究，对目前传统学校实施的和基于网络的两种语文个性化学习指导现状进行对比，提出语文个性化学习指导有效性的提升策略，并呼吁建立两种语文个性化学习指导相辅相成的发展体系。