城乡小学英语教师协作互助提升课堂教学能力的案例研究

教师在协作互助中围绕明确的教学目标,有针对性地指导学生的活动,同时,保持教师间和谐的人际关系,提高教学效益,弥补缺陷,积蓄能量,促进教师个人专业水平的提升,造就学生的完美人格.落实在小学英语教学中,教师通过协作互助可实现课堂能力的优化提升.

基于大五人格理论的协作互助旅居养老服务设计

为了提升老年人旅居养老的体验,应用大五人格理论与协作i互助理念,探究旅居养老的服务系统。采用问卷调查、深度访谈以及Censydam模型来了解用户需求,通过用户旅程图确定服务痛点,完善旅居养老机构协作互助服务模式。旅居养老协作模式不仅能满足老年人的生理需求,也能帮助老年人在集体活动与小组互助中实现情感的满足。融合大五人格理论与用户协作互助的理念,搭建老年旅居养老服务系统,组织老年用户旅居活动,改善老年用户旅居养老体验。

横向联动:论村级档案治理中村级互助协作机制

村级档案互助协作机制旨在提升村级档案治理水平,共创乡村档案治理新格局。文章首先对村级互助协作推行意义进行剖析,并基于德清县档案治理中村级互助协作机制的相关实践,从事前协商、事中协力、事后反馈三个阶段入手,对村级档案治理中村级互助协作机制的具体运行机理进行分析。最后,从制度保障、规范引导和知识交流三个方面提出完善村级互助协作机制的策略,以推动村级互助协作机制实效的充分发挥。

教师互助协作模式的实践研究

旨在解决共性教学问题的传统的教学培训和研讨不能完全解决教室内孤立的教学中教师产生的个性问题。互助协作教学以平等自愿为基础,以共同提高和发展为目标,解决教师教学过程中产生的细节性的、个性的问题。本文以大连理工大学城市学院的互助协作教学实践为例,阐述了其在教师自我提升中的价值和局限。

分层导学 协作互助——浅谈高中信息技术教学的实践与思考

本文围绕为解决高中信息技术教学中存在的诸多问题而尝试的新型教学模式——“分层导学一协作互助”，它通过“以学定教，分层定标”、“以生为本，顺而导学”、“小组协作，互助提高”、“分层评价，激励升华”四个环节来实施教学，以求达到缩小个体差异、提高全体学生自主学习能力，促进学生的协作，完善信息技术课堂。

如何利用初中英语教学方式促进学生互助协作

初中英语是基础英语的学习,是学生正式接触系统的英语学习。随时代的发展,素质教育的呼吁,初中英语教学不再是只注重于英语成绩的科学,也开始通过教学方式培养学生团结互助的精神风貌。因此,本文笔者就关于如何利用初中英语教学方式促进学生互助协作进行有关探讨。

英语学科区域性校本教研互助协作体的构建模式及原则初探

在当前教育环境下,为了促进校本教研,提高英语学科的课堂教学效率,笔者基于教师"学习共同体"理念提出了"英语学科的区域性校本教研互助协作体"的概念,初步探讨了其构建的基本模式,以及构建的基本原则。

互助与博弈:试论台湾社区营造中多元主体的互动机制

社区营造作为推动地方发展的重要途径,也是社会治理的核心所在。台湾社区营造的成功经验尤其是其社区组织的发展和参与,对于提升社区居民的积极参与和共同体意识的觉醒具有重要作用,通过对台湾社区建设制度的变迁过程进行梳理,不难看出,台湾的社区营造虽然呈现自下而上的特点,但仍然需要政府的引导和支持。因此,台湾的社区营造也存在诸多未竟问题,在借鉴其成功经验的同时,亦需要规避其存在的问题。

互助共学,让历史学习更有深度

在初中历史教学中,教师要将知识传授与核心素养培养结合起来,促进生生之间进行互动交流,增进学生的学习体验,让他们在知识内化、问题解决的基础上获得有意义的建构。学生在互助协作中寻找解决问题的方案,加深彼此的了解,提升互助协作能力。

祁兵校长发展共同体 “自组织”激活“校长共同体”新发展

2022年,祁兵校长发展共同体以“自组织”形式启动了共同体工作。来自不同区域、不同层面的学校组建了主动发展、共谋未来的团队,13位校长在领衔专家带领下共研共谋、共助共学、共进共赢,秉持“平等包容、协作互助、智慧共融、和谐共进、各美其美”发展理念,奋力开创了校际协同发展新局面。

政企关系模式的演进

计划经济体制下 ,政企关系模式是直接管制型 ;随着市场经济体制的建立 ,确立了政府调控市场 ,市场引导企业的间接引导模式。在经济全球化时代 ,政企关系模式的发展趋势是协作互助型。

川江号子的文化精神内蕴

川江号子是一种川渝地区船工们的劳动歌曲,这种民间艺术形式的产生和发展与当地独特的地理环境、民俗环境深度契合。川江号子中蕴含着依江生活的川渝劳动人民坚韧不拔、互助协作、乐观开放的精神,并在长期以来引领着一代又一代江畔儿女不畏险峻。

浅谈小学数学课堂中的小组合作学习

小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。如何提高小组合作学习的效率,使小组合作学习不流于形式,是一线教师在教学实践中共同研究、共同探索的课题。课堂上老师把握好小组合作学习的规则和环节,为学生创设一个良好的自主学习氛围,从而提高课堂效率,将素质教育落到实处。

当代大学生道德状况和价值选择的不良变化动因及对策

大学生是民族的希望、国家的未来,广大思想政治教育工作者必须密切关注当代大学生的思想和价值动向,透视其背后的深刻动因,努力解决大学生思想政治教育工作中凸现的问题,积极探索大学生思想政治教育工作的新途径、新方法。

三亚学院2012级游泳选修课异质分组教学实验分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,对异质分组教学在三亚学院2012级本科游泳选修课中的应用进行了实验研究,通过游泳课教学中的异质分组教学与传统教学的对比实验,在获得大量数据的基础上进行分析研究,努力实践并丰富体育教学组织方法及其理论,从而使课堂教学组织形式更加创新、更加有实效性,为同行提高游泳选修课的教学质量和深化体育教学改革提供有益的参考,也为今后改进游泳教学组织形式提供现实与实践依据。

浅析我国的垂直管理机构——从垂直管理机构设置的必要性及其与地方政府间关系的视角出发

政府垂直管理体制是我国目前行政体制改革的重要内容，被认为是调整中央与地方关系的有益尝试和有效手段，公众对该管理模式给予极高的期望。本文试从垂直管理机构在我国设立的必要性进行分析，并抽象出该类机构与地方政府之间的关系，这对于进一步理顺两者之间的关系提供了一定的参考。

小组合作学习在小学数学课堂中的研究

合作对于现代社会中的不管哪一个行业哪一个职业来说都是非常重要的,这种互相配合,相互促进的工作和学习模式,同样也是用于小学生的课堂学习中。特别是对于数学教学和学习来说,这中小组合作的教学形式有着非常丰富的内涵,有利于学生之间主动积极的进行讨论,老师从中也可以创新更加多样化、实用性的教学模式。在传统的教育模式中,小组合作学习也是存在的,但是那种学习的效率是非常底下的,逐渐的成为一种形式化的教学方法。如何能够将这种流于形式的、没有学习效益的教学方式进行改进、创新,是教师们在教学实践中需要共同探讨,共同解答的课题。在上课时,老师要将这种小组合作的模式与标准设计出来,不能过多也不能过少,过多的话则耽误了老师授课的时间,过少也体现不出小组学习的价值,因此老师要为学生创造一个良好的学习氛围和学习环境,从而提高教学的质量,提高课堂效率,充分利用好每一个上课时的教学实践,提高素质教育。

劳动教育与小学语文教学融合的有效策略

素质教育理念下,小学语文教学倡导跨领域融合及五育并举,要求小学语文教师在向学生传授语文知识技能及思想方法的同时促进学生身心健康发展、提高学生劳动素养、培育学生道德品质。基于此,文章以劳动教育与小学语文教学融合的必要性为切入点,简要论述劳动教育与小学语文教学融合的可行性。重点结合实际教学经验,从课文教学、写作教学、综合实践教学三大方面探究劳动教育与小学语文教学融合的有效策略。

新时代档案保护的新理念与新模式探究

随着科学技术的快速发展,移动互联网技术、大数据分析技术、云计算存储技术在各行业、各领域都得到了广泛应用与推广。档案保护工作的开展,能够有效延缓档案原材料的老化、退化、形变等现象,可以最大限度保证档案信息的完整性、可读性及安全性。传统档案保护工作的开展以工作人员调节和控制档案存储库房的温、湿度等手段为主,很容易受到其他因素的影响,导致档案的稳定性被破坏。新时期背景下,随着档案载体的变化、多元化科学技术的飞速发展,档案保护工作的开展也需要融入新理念与新模式,全方位、多角度地保护档案,切实提高档案利用率,推动档案保护工作稳健开展。文章阐述了档案保护的必要性与发展趋势,分析了新时代档案保护的新理念和新模式,推动档案保护工作的顺利开展,提高档案利用率。

小学数学课堂中小组合作学习研究

小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。如何提高小组合作学习的效率,使小组合作学习不流于形式,是一线教师在教学实践中共同研究、共同探索的课题。课堂上老师把握好小组合作学习的规则和环节,为学生创设一个良好的自主学习氛围,从而提高课堂效率,将素质教育落到实处。