职业院校教师教学创新团队共同体协同合作机制的研究与实践

基于教育共同体、群体动力和自组织三种理论,探索职业教育教师教学创新团队共同体构建理论基础,从管理机制、运行机制、保障机制和转化机制四个方面阐明构建的理论逻辑,针对汽车运用与维修(含新能源汽车)专业领域共同体,从机制共建、课题共研、组网融通、校企合作、五位一体教学改革等方面探讨了构建团队共同体的关键要素和方法路径,通过四种机制促进团队共同体的高效协同合作,为职业教育领域的团队建设、共同体协同合作、教学创新和教育质量提升提供系统性的解决方案和实践案例。

基于演化博弈理论的区域旅游协同合作机制研究

在区域一体化的背景下,区域旅游合作已经成为促进资源优化配置、实现经济发展和环境保护、推动区域旅游可持续发展的重要手段。为了进一步促进区域旅游合作模式的推广,文章结合演化博弈理论,探讨了有限理性假设下区域群体间的旅游协同合作机制,并从资源依赖的视角,对比了区域双方在资源相同与资源相异情况下的协同合作策略演化,从收益与风险的视角,探讨了区域旅游协同合作发展的关键影响因素。研究发现:资源开发技术系数越高,合作成本越高,从而导致合作意愿的降低;惩罚系数的提高,能够增加合作的稳定性,并提升合作的动力;政府政策的补贴力度越大,合作选择越具有优势;对合作风险的预估值越低,越有利于加强双方的合作意愿;资源差异化有利于区域合作,且拥有较少资源的一方,其合作意愿更强。文章旨在为区域旅游协同发展模式提供实践参考和理论视角,以促进区域旅游业的可持续发展。

从行政统合到协同合作:农村公共品项目制的治理转向——以小型农田水利工程项目制为分析对象

分税制国家财政体制确立以来,农村公共品供给主要采用“项目制”的形式。由于小型农田水利工程(简称小农水)是一种典型的农村公共品,因而项目制成为中央政府供给小农水的制度安排。目前,小农水项目制实践主要体现为以“行政科层”为运行管道、以“行政发包”和“政府购买”为运作过程的项目治理行动,实质上是一种基于“国家的视角”的行政统合治理形态。由于行政统合治理存在着固有缺陷,易致使项目治理失灵,带来诸多治理难题。因此,就需要在“社会中的国家”视角下,推进农村公共品项目治理转向,建构共建共治共享的项目制治理体制,促进协同合作治理行动的,提升农村公共品项目制治理的整体效能。

粤港澳大湾区协同合作视角下广东自贸区发展策略

粤港澳大湾区建设是推动国家经贸发展和扩大开放的重要战略,对实施创新驱动发展具有重大意义。广州南沙、深圳前海和珠海横琴是粤港澳大湾区内唯一的自贸片区,也是国家第二批自贸区,其发展领先于其他自贸区。然而,目前广东自贸区主要面临着发展目标不一致和缺乏与港澳地区协同发展机制的问题和挑战。未来,在粤港澳大湾区协同合作视角下,广东自贸区的发展仍有很多提升空间,可以进一步推动国家对外贸易发展。粤港澳三地应持续通过深化合作模式,推动自贸区的关税制度构建。

协同合作理念下高校档案部门职能拓展浅探

高校档案部门拓展自身工作职能,既是顺应高等教育改革的现实需要,也是贯彻落实新修订《档案法》精神的现实需要,更是新时代高校档案部门转型发展的现实需要。本文提出在协同合作理念下,高校档案部门应打破工作壁垒,以档案信息为载体,在立德树人、智库建设、法治宣传、校友文化、为民服务等方面与校内其他职能部门之间形成稳健的耦合关系,切实提升档案利用效能和应用价值。同时,就工作开展过程中的组织保障、制度保障、队伍保障和经费保障等提出了策略和建议。

U-S协同合作培养小教师范生的教学模式研究

U-S协同合作为小教师范生的培养提供了新思路,也为小教师范生培养的教学模式创新产生了极大的影响。和传统教学模式中重理论轻实践、教学方式“一刀切”、跨学科交流不足、教学评价单一等问题相比,U-S协同合作则可以有效规避这些问题,并且引导小教师范生树立终身学习的理念。因此,高校应当积极进行策略探讨,通过构建共同目标、整合教学资料、强化教学实践、优化师资队伍等措施,推动培养小教师范生教学模式的改革与实施。

家—园—社协同合作,有效开发幼儿教育资源

随着当前社会对于幼儿教育的认知逐渐深化,家庭、幼儿园和社区三者的协同作用愈发重要。家—园—社协同教育模式的提出,使得幼儿教育不再局限于幼儿园,而是将家庭和社区纳入教育的视野,这种协同模式有望为幼儿提供更丰富、更有温度的成长环境。然而,如何在协同的大环境下充分挖掘和利用教育资源,使之更好地服务于幼儿的成长和发展,成为当前需要探讨的重要课题。

“互联网+”背景下“家园协同合作”培养幼儿良好习惯的策略研究

随着社会和科技的进步,家园共育在幼儿教育中愈发重要。家庭、幼儿园、社会需协同合作,利用现代化信息模式提升共育质量,对幼儿良好习惯的培养和持续发展至关重要。文章通过查阅文献、访谈、问卷调查等方法,研究“互联网+”背景下的“家园协同合作”模式在幼儿习惯培养中的应用,旨在构建“互联网+”下的家幼协同育人新模式,促进家园有效沟通,实现幼儿教育的全面发展。

双向衔接,创新家校协同合作机制

教育的根本任务是立德树人,幼小衔接是教育的重要基点。北京市东城区史家实验学校以习惯先行和筑基成长为导向,建立家校协同合作机制,为学生搭建展示的平台,推动双向衔接,为家长拓宽共育的空间。清晰背景,明确方向。随着我国经济的快速稳步发展,教育领域努力前进的步伐也从未停歇。2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。

基于前景理论的区块链自治组织知识共享协同合作演化博弈研究

知识共享协同合作是一个错综复杂的动态过程,在考虑到区块链自治组织利用通证来激励用户参与知识共享协同合作的背景下,本研究引入前景理论,旨在有效解释知识共享行为主体对通证收益的感知情况。为此,本文构建了知识共享协同合作收益感知矩阵,并基于该矩阵对博弈双方的行为策略进行了演化博弈分析,从而为知识共享协同合作的可持续性提供了有益建议。研究结果显示,用户对通证损益的感知价值、协同合作成本以及通证收益分配等因素,在用户持续参与知识共享方面扮演着关键角色。为促进区块链知识社区用户的知识共享协同合作稳定性,加强平台治理机制、优化通证激励模式,以及合理设置通证收益分配系数等措施被认为是十分有效的。本研究为理解区块链知识社区中涉及的复杂关系提供了新的视角,并为实现其可持续发展提供了实际可行的建议路径。

校企协同合作背景下大学生创新创业教育的实践路径

随着创新驱动发展战略的不断深入,现代企业对人才的要求不断提高,高校作为创新型人才培养的主要阵地,是推动国家创新发展的重要力量。近年来,校企协同合作的育人模式成为大学生创新创业教育的发展趋势,对人才培养目标的设定、学生主观能动性的发挥、创新创业教育有效性的提高有着积极的影响。但在实践中,大学生创新创业教育仍存在同质化现象严重,未体现高校特色优势、企业在校企合作育人中作用不明显、理论与实践脱节、教育效果评估反馈机制不健全等问题。为此,文章分析探讨了创新创业教育中的相关问题,并提出了高校利用校企合作加强创新创业教育的实践路径。

协同合作下的延续性护理对老年冠心病患者认知程度及生活质量的影响

目的探讨分析协同合作下的延续性护理模式对老年冠心病居家患者疾病认知程度及生活质量的影响。方法选择选择2021年1-12月在我院住院治疗的215例冠心病患者作为研究对象,按照患者入院时间,将1-6月入院患者作为对照组,将7-12月入院患者作为观察组,其中对照组101例,观察组114例。对照组采取常规出院护理,观察组采取协同合作下的延续性护理模式。比较两组患者护理前后6 min步行距离(6MWD)、疾病自我认知度评分以及生活质量GQOL-7评分变化。结果护理后两组患者6MWD均较护理前明显提升(P<0.05),且护理后观察组患者6MWD为(381.65±56.41)m显著高于对照组(335.62±47.08)m(P<0.05)。护理后两组疾病自我认知度较护理前显著升高(P<0.05),且护理后观察组患者疾病自我认知度评分(30.45±6.12)分显著高于对照组(26.84±5.32)分(P<0.05)。护理后两组患者生活质量各维度评分均较护理前显著升高(P<0.05),且观察组患者护理后躯体健康(83.56±6.93)分、心理健康(79.56±6.29)分、物质生活(84.28±8.50)分、社会功能(81.25±7.53)分评分均显著高于对照组(76.34±6.10)分、(72.54±5.84)分、(76.48±7.95)分、(76.32±5.93)分(P<0.05)。结论协同合作下的延续性护理干预可有效提高老年冠心病患者对疾病的自我认知程度,同时提升了患者运动耐力及生活质量,值得临床推广。

建筑结构施工中的信息化管理与协同合作

本文探讨了建筑结构施工中的信息化管理与协同合作。首先,介绍了信息化管理和协同合作在建筑领域中的重要性和应用现状。其次,分别从信息化管理和协同合作两个方面详细探讨了其在建筑结构施工中的作用和优势。然后,阐述了信息化管理与协同合作的融合,探讨了两者之间的关系以及实施策略和方法。最后,通过案例分析验证了信息化管理与协同合作在建筑结构施工中的实际效果。研究结果表明,信息化管理和协同合作的有效运用可以提高施工效率、优化资源配置、降低风险等方面取得显著成效。因此,建筑行业应积极推进信息化管理与协同合作的应用,以促进建筑结构施工的可持续发展。

推动川渝人大协同合作迈出更大步伐

12月5日至6日,川渝两省市人大常委会相聚重庆市永川区,举行川渝人大协同助力成渝地区双城经济圈建设第五次联席会议,总结交流今年合作事项,会商明年合作和进度安排.

策划编辑与文字编辑的协同合作价值分析

策划编辑和文字编辑在出版工作中,既有分工,又有合作。出版产品的内容、形式都由策划编辑来决定,文字编辑需要在内容、形式方面对出版产品进行修改;而策划编辑则需要在内容上进行调整。策划编辑需要从整体角度考虑出版产品的内容、形式等,而文字编辑则需要根据策划编辑的意见进行修改和完善。在信息技术不断发展的背景下,互联网得到了广泛应用,使得信息传播方式发生了巨大变革,以往纸质出版为主要传播渠道的时代已经逐渐转变为新媒体为主的时代。由于新媒体具有传播速度快、受众范围广、互动性强等特点,传统纸质媒介在互联网环境下面临着巨大挑战。因此,策划编辑和文字编辑之间需要进行协作配合,相互促进,以提高出版产品质量。本文以某出版社为例,对策划编辑和文字编辑之间协同合作进行研究分析。

全国政协委员周荃:加强全社会协同合作共同推进建筑节能降碳

党的二十大报告提出,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。今年全国两会,全国政协委员、广东省建筑科学研究院集团股份有限公司副总工程师周荃提交《关于推进全社会协同降低建筑碳排放的提案》聚焦城乡建设领域碳达峰碳中和,呼吁加强全社会协同合作,共同推进建筑节能降碳。

全国政协委员、广东省建筑科学研究院副总工程师 周荃 加强全社会协同合作,共同推进建筑降碳

今年两会,全国政协委员、广东省建筑科学研究院集团股份有限公司副总工程师周荃带来了《关于推进全社会协同降低建筑碳排放的提案》。建筑降碳涉及到社会各方面,须社会协同合作,共同推进。周荃结合业务实践和深度观察发现,目前建筑领域降低碳排放还存在一些障碍,如缺少统一的统计和核算制度,缺乏相应的管理机制,跨行业合作不足等。对此,周荃提出以下建议:一是加快建立统一的建筑碳排放统计和核算制度。

全球协同合作 共护粮食安全与可持续发展

粮食安全与农业可持续发展是系统工程,涉及面广,影响深远,需国内外各利益相关方共同面对、集体担当。当前,地球生态系统遭到破坏,世界经济发展不平衡,全球粮食安全面临严峻挑战,多种因素交织叠加,粮食安全与农业可持续发展成为事关人类生存的根本性问题。

供应链管理下节点企业与第三方物流间协同合作的量化研究

现代高效率供应链管理的重要标志就是供应链上的企业将非核心业务外包给第三方服务提供者,这有力地促进了第三方物流的发展。而协同合作作为供应链管理的一个核心思想,其特点就是要通过企业与企业之间的协同来达到双赢的目的。本文在给出一个量化模型的基础上通过对比在非协同合作与协同合作两种情况下,供应链整体以及供应链中的节点企业与第三方物流间的利润差异,阐明了在供应链管理下,节点企业与第三方物流之间的协同合作不仅可以使供应链整体利润最优,而且还会使双方形成双赢的局面。

基于区域卫生信息平台的远程诊疗协同合作

区域卫生信息平台是为支撑业务协同与数据共享而设计,用于连接区域内各类业务应用系统,实现数据互联互通和协同工作的公共服务信息平台。在构建了区域卫生信息平台后,医疗卫生服务机构间的业务协同有了基础保障。主要介绍了重庆市如何通过区域卫生信息平台发展业务协同合作,特别是对远程诊疗作重点阐述,对取得的成效与存在问题进行深入探讨。