协同式技能训练联合自我管理行为引导对原发性闭角型青光眼患者术后自我管理能力及自我效能的影响

目的探究协同式技能训练联合自我管理行为引导对原发性闭角型青光眼(Primary angle-closure glaucoma,PACG)患者术后自我管理能力及自我效能的影响。方法选取我院2018年9月~2019年9月PACG患者110例,根据入院顺序分组,各55例。对照组给予常规护理,观察组于对照组基础上加用协同式技能训练联合自我管理行为引导。对比两组干预前后自我管理能力、自我效能、焦虑量表(HADS-A)、抑郁量表(HADS-D)、生活质量问卷(NEI VFQ-25)评分。结果干预后观察组自我管理能力、自我效能评分高于对照组(P<0.05);干预后观察组HADS-A、HADS-D评分低于对照组(P<0.05);干预后观察组NEI VFQ-25评分高于对照组(P<0.05)。结论协同式技能.训练联合自我管理行为引导应用于PACG患者,可减轻负性情绪,改善自我效能,提高自我管理能力及生活质量。

双轨并行干预在糖尿病视网膜病变患者中的应用

目的:探讨协同式技能训练与自我管理行为引导双轨并行干预在糖尿病视网膜病变患者中的应用效果。方法:以2016年1~6月收治于我院行玻璃体切割术治疗后使用助视器的糖尿病视网膜病变患者80例为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组接受常规护理,试验组在对照组基础上加用协同式技能训练与自我管理行为引导双轨并行干预,对两组干预后的各相关观察指标进行比较。结果:试验组入选病例干预后疾病自我效能评分、疾病自我管理能力评分、生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:采用协同式技能训练与自我管理行为引导双轨并行干预模式对糖尿病视网膜病变玻璃体切割术后使用助视器患者实施护理,能够显著提高该类患者疾病自我效能和疾病自我管理能力,并获得生活质量的提高。