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智能网络时代终身学习理念意涵及协同推展策略研究
1
作者
张元
《社科纵横》
2020年第5期128-130,共3页
终身学习理念的协同推展工作是我国"科教兴国"战略和"人才资源强国"战略部署的一项重要工作,终身学习理念之推展目的在于使每个社会主体在进入社会之后能够继续其教育。终身学习理念的特征主要包涵学习目标具有明...
终身学习理念的协同推展工作是我国"科教兴国"战略和"人才资源强国"战略部署的一项重要工作,终身学习理念之推展目的在于使每个社会主体在进入社会之后能够继续其教育。终身学习理念的特征主要包涵学习目标具有明确性、学习内容具有全面性、学习形式具有多样性、学习主体具有一种自觉意识、学习过程具有终身性。终身学习和教育是一个贯穿主体终身不断地学习、解构、重构和转化的过程。终身学习理念的协同推展,需要政府部门统筹规划,依据国家整体战略部署制定相关的教育政策法规,通过合理的制度设计,将终身学习理念融入具体政策制度,通过国家制度具有的权威性、强制性来促进终身学习理念的有效推展,在协同推展过程中实现规范化、生活化、制度化和系统性。
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关键词
智能网络环境
终身学习理念
意涵
协同推展策略
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题名
智能网络时代终身学习理念意涵及协同推展策略研究
1
作者
张元
机构
江苏海洋大学MPA教育中心
江苏海洋大学马克思主义学院
出处
《社科纵横》
2020年第5期128-130,共3页
基金
2019年度江苏省社科基金青年项目“新时代网络意识形态安全风险协同治理机制研究”(编号:19MLC002)
江苏省高校共青团思想政治引领工作专题研究重点项目“智能时代高校网络意识形态安全风险协同治理策略研究”(编号:ZD2019003)
+1 种基金
中国青少年研究会2020年度课题“新时代青年网络意识形态安全风险防控与治理研究”(编号:2020B10)
江苏海洋大学高等教育科学研究重点课题“新时代高校网络文化‘三全’育人机理与治理机制研究”(编号:GJ2018-06)。
文摘
终身学习理念的协同推展工作是我国"科教兴国"战略和"人才资源强国"战略部署的一项重要工作,终身学习理念之推展目的在于使每个社会主体在进入社会之后能够继续其教育。终身学习理念的特征主要包涵学习目标具有明确性、学习内容具有全面性、学习形式具有多样性、学习主体具有一种自觉意识、学习过程具有终身性。终身学习和教育是一个贯穿主体终身不断地学习、解构、重构和转化的过程。终身学习理念的协同推展,需要政府部门统筹规划,依据国家整体战略部署制定相关的教育政策法规,通过合理的制度设计,将终身学习理念融入具体政策制度,通过国家制度具有的权威性、强制性来促进终身学习理念的有效推展,在协同推展过程中实现规范化、生活化、制度化和系统性。
关键词
智能网络环境
终身学习理念
意涵
协同推展策略
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智能网络时代终身学习理念意涵及协同推展策略研究
张元
《社科纵横》
2020
0
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