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中西文化融合视野下的自我评估——基于上海协和双语学校的实践
被引量:
1
1
作者
Trevor Higginbottom
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第14期59-64,共6页
上海协和双语学校在协和教育集团的管理下,始终尝试中西方优秀文化融合的教学模式。学校分为国内部和国际部。国内部学生大多来自上海;国际部学生来自33个不同的国家和地区。这种教学模式对老师和学生双方都受益匪浅:学生可以享受真...
上海协和双语学校在协和教育集团的管理下,始终尝试中西方优秀文化融合的教学模式。学校分为国内部和国际部。国内部学生大多来自上海;国际部学生来自33个不同的国家和地区。这种教学模式对老师和学生双方都受益匪浅:学生可以享受真正意义上的全球化教育。国内部学生可以通过与国际部同龄人的交流开阔视野。同样,国际部学生也可以向国内部同龄人学到现代中国的文化习俗和生活方式;教师之间可以相互学习,尤其在了解中西方各自不同的教学方式方面。
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关键词
文化融合
中西方
上海
自我评估
教学模式
全球化教育
学校
管理
协和双语学校
原文传递
题名
中西文化融合视野下的自我评估——基于上海协和双语学校的实践
被引量:
1
1
作者
Trevor Higginbottom
机构
上海协和教育集团
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第14期59-64,共6页
文摘
上海协和双语学校在协和教育集团的管理下,始终尝试中西方优秀文化融合的教学模式。学校分为国内部和国际部。国内部学生大多来自上海;国际部学生来自33个不同的国家和地区。这种教学模式对老师和学生双方都受益匪浅:学生可以享受真正意义上的全球化教育。国内部学生可以通过与国际部同龄人的交流开阔视野。同样,国际部学生也可以向国内部同龄人学到现代中国的文化习俗和生活方式;教师之间可以相互学习,尤其在了解中西方各自不同的教学方式方面。
关键词
文化融合
中西方
上海
自我评估
教学模式
全球化教育
学校
管理
协和双语学校
分类号
G528 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中西文化融合视野下的自我评估——基于上海协和双语学校的实践
Trevor Higginbottom
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006
1
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