我国体育课堂管理方式刍议:专制、放任与协商

通过文献资料法、访谈调查法、理性分析法、经验总结法，在归纳总结两种不同课堂管理方式的基础上，简要回顾、反思了我国体育课程与教学实践中的课堂管理方式，并针对存在问题提出了建设性意见，对深化体育课堂管理改革具有积极意义。认为：我国传统体育课堂管理推崇的是专制型管理，而新课改中由于理解上的误区，产生了课堂管理的放任现象。针对存在问题，建议采用协商型课堂管理。

日本地方政府的环境管理制度与能力分析

日本地方政府在日本公害防止对策中起着举足轻重的作用。公害诉苦处理制度和公害防止协定则是日本地方政府公害防止对策的两个代表性的制度。本文主要内容是:(一)两个制度的具体内容的分析;(二)日本地方政府的环境管理能力要素的确定;(三)运用计量经济方法进行实证分析和检验。分析结果表明,两个制度对大气污染(固定污染源)的防止有一定的效果。

从管理到治理:高中年级管理新动向

当前许多学校年级组的管理正从"年级组管理"走向"年级组治理",二者在组织形式、功能结构和实施理念等方面都有明显区别。广东省广州市荔湾区部分高中基于区域特点,建立了以任务为导向、以问题为重点、以需求为目标的年级组治理模式。区域和学校要想有效推进年级组治理,需要实现从"管制型体系"到"协商型体系"的超越、从"个体意识"到"社会责任"的超越、从“自发行为”到"制度要求"的超越、从"级务协商"到"学术研讨"的超越。