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浅谈协调多媒体教学中的若干关系
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作者 李永霞 《卫生职业教育》 2012年第10期48-49,共2页
多媒体教学模式以图文并茂、声像相辅、动静结合的多种形式,加强了学生对抽象事物和教学内容的理解及感受,而且其包含的信息量远大于传统的板书教学模式,所以深受教师和学生的欢迎。作为一位教师要想更好地运用多媒体教学手段,在教... 多媒体教学模式以图文并茂、声像相辅、动静结合的多种形式,加强了学生对抽象事物和教学内容的理解及感受,而且其包含的信息量远大于传统的板书教学模式,所以深受教师和学生的欢迎。作为一位教师要想更好地运用多媒体教学手段,在教学实施过程中有诸多关系需要协调。 展开更多
关键词 多媒体教学 协调主体地位 教学效果
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