课程设计:从全生命周期角度看塑料包装材料的环境危害

将“环境伦理学”中的人与自然相结合的思政观展开,从塑料包装材料中复合软包装全生命周期与环境的层层对接角度出发,贯彻包装人以环境保护为己任的价值维度思政观。通过对复合软包装全部材料要素的全生命周期进行全面探讨,探查其环境危害性,展开环境伦理学解析,开展“知识、能力、价值”三维度教学,在提高学生课程兴趣和专业价值度的基础上,更加指向具有“工程—环境意识的卓越包装人”培养,并提升学生科研兴趣和素养。七步法教学可以体现该模式的教学成效,通过课堂参与度调查,该教学模式对学生吸引力大,大大增强了学生的专业自信,专业兴趣,在知识教学的过程中,提升了学生的能力,树立了环保理念,增强了专业环保能力。