地方医学院校卓越医师科研培训计划的思考

近年来医学教育改革非常活跃,在现有教育改革的基础上,施行了"5+3"卓越医师培养。全国医学院校将培养既能掌握现有知识,又能探索医学新知识、诊疗新方法的复合型医学人才作为教育目标。地方医学院校肩负培养基层医学人才的重任,在立足办学定位的基础上如何实施"卓越医师科研培养计划"是亟待思考的一个问题。本文对地方医学院校普通5年制医学本科生科研培训计划存在的问题进行分析,在此基础之上探讨地方医学院校如何有效实施卓越医师科研培训计划。

住院医师培训“EXCELLENT——卓越计划”的实施

住院医师培训体系是目前我国医疗系统采用并推广的青年医师培养体系,至今已取得较大的成效,但目前对住院医师的培养方法尚存在改进的空间。为更好地培养合格的住院医师,中南大学湘雅二医院急诊医学科自2017年起开始实施住院医师培养的"EXCELLENT——卓越计划"。"EXCELLENT"是病历汇报、每日十问、临床思维、特殊情况、倾听与告知、自主学习、辅助检查、夜班注意事项和团队合"英文首字母的缩写,涉及住院医师管理的多个层面,旨在通过这一计划培养出具有卓越临床技能的住院医师。"EXCELLENT——卓越计划"实施1年多来,取得了如下的初步成果:患者满意度度提高,急诊病房患者平均住院日缩短,科室对住院医师考核评分上升,住院医师对科室的评价提高。

卓越医师培养模式下临床技能培训的思考和建议

临床基本技能是卓越医师必须具备的实践能力,临床技能培训是卓越医师培养的核心内容。分析了当前技能培训存在的问题,提出应该重视以下几个方面:改革教学方法、采取多种临床教学模式、注重人文素质教育、加强师资力量、改革考核方式,以提升卓越医师的临床技能水平,促进卓越医师培养计划的顺利实施。

对消化内科专业型硕士研究生培养模式的探讨

为满足当今社会对于高层次复合专业型人才的需求,我国正大力推行临床专业型研究生与住院医师规范化培训并轨培养模式,有效缩短了培养周期,提高了专业型研究生的临床素养,但也在实施过程中暴露出一些问题。本文以消化内科专业型研究生为例,对目前消化内科专业型硕士与规培并轨培养过程中存在的问题进行探讨与总结,助推医学教育改革健康发展。