加州州立大学奇科分校教学卓越中心特色项目探析

优质教学是加州州立大学奇科分校办学的首要的、不可或缺的重要使命。为了更好地促进教师教学水平的提升,优化学习环境,加州州立大学奇科分校成立了教学卓越中心。教学卓越中心在促进教师实现优质教学的同时,纳入学生发展的内涵,并为教师与学生发展提供了丰富的教与学项目资源。其中,"学习通用设计"项目与"示范性在线教学"项目将先进技术与优质教学相融合,为教师实现优质教学提供指导;"高效教育实践"项目以提高学生的实践能力为目标,促进学生全面发展;"师生奖助体系"通过发挥模范带动作用,为实现优质教学与学生发展保驾护航。教学卓越中心实现了教师发展与学生发展的融合共生。

美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例

绩效拨款政策在美国已有30余年历史。佛罗里达州早在1994年就实施了绩效拨款政策,但当时仅限于社区学院。2013年卓越州立研究型大学项目和2014年绩效拨款政策则真实地发生在州立大学身上。本文详细阐述了上述政策的实施背景、主要内容以及院校行动等,并得出如下结论:一是采用不同的绩效指标体系实现卓越与效益目标;二是合理运用激励与惩罚机制;三是州绩效拨款模型结合了绩效拨款1.0与2.0的特征。