国家级精品资源共享开放课程建设与卓越工程师人才培养的研究

论文首先介绍了精品资源共享开放课建设的目的和意义,论述了精品资源共享开放课建设的任务和基本要求,以及其评价标准,然后阐述了目前所存在的问题、其解决方法和计划安排。通过精品资源共享开放课的建设,使学生获得良好的教育,从而促进卓越工程师人才培养,全面提高人才培养的教学质量。

基于模具卓越工程师人才培养的材料科学基础课程教学

南京工程学院材料成型及控制工程(模具设计)专业是首批"卓越工程师教育培养计划"试点专业。材料科学基础是该专业重要的专业基础课程,课程中基础理论较多,内容涉及面广且抽象枯燥,概念性和理解性内容并重,重点难点较多。基于模具卓越工程师人才培养要求,结合本校实际情况,从课程教学内容、教学方式与手段、实践教学以及考核评价等多个方面对材料科学基础课程教学进行改革。

民办高校电子信息工程专业卓越工程师人才培养下的一流教师队伍培养的有效途径研究

卓越工程师人才培养建设的关键之一是一流教师队伍的培养。该文主要从民办学院电子信息工程专业卓越工程师人才培养中加强教师队伍梯队建设、提高教师教学、科研水平等方面探索打造高水平教师团队的有效途径。并将一流教师队伍培养与卓越工程师人才培养建设有机结合起来,取得了较好的结果。

“卓越现场工程师”人才培养模式研究——以建筑设备工程技术专业为例

随着我国建筑业的迅猛发展,社会对建筑设备工程技术专业"卓越现场工程师"人才的需求不断增加。高职建筑设备工程技术专业可构建校企合作、工学结合的"3.5+1+0.5"的"卓越现场工程师"人才培养模式,全面提升学生的职业能力、可持续发展能力,更好地满足社会及行业企业对该专业人才的需求。

打造卓越工程师摇篮 培养应用型创新人才

上海工程技术大学优先发展“交通运输工程”学科领域的专业，在本科和硕士两个层面、三个专业与方向实施了“卓越工程师教育培养计划”。学校制定了卓越工程师培养标准，创立了学校与行业、企业联合培养人才机制，学校以强化工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为核心，与企业合作，重构课程体系和教学内容，打造一支高素质的“双师型”师资队伍，使学生获得良好的创新意识培养和工程创新能力训练。

构建电气信息类卓越人才培养体系

传统的人才培养模式已经不能满足企业对高校毕业生的需求,结合沈阳建筑大学电气信息类本科人才培养特点,研究探索了工程教育改革的新途径,从卓越人才培养思路、人才培养体系构建以及加强实践环节,重视创新能力及师资等方面初步提出了具有建筑智能化特色的工程教育模式。