临床护理带教实施卓越护理服务模式的效果

目的 分析卓越护理服务模式应用于临床护理带教的效果。方法 以2022年8月至2023年12月本院学习临床护理课程的100名学生为观察对象,选用随机数字表法,将其划分对照组(临床护理带教)和观察组(临床护理带教纳入卓越护理服务模式),观察其教学成效。结果 观察组理论考核、单项实操考核、综合素质考核达标率较对照组更高(P <0.05)。观察组对课堂氛围、学习兴趣、授课方法及授课效果的满意度评分较对照组更高(P <0.05)。两组教学前自我导向评分比较差异无统计学意义(P> 0.05),教学后,观察组自我导向能力评分较对照组更高(P <0.05)。结论 卓越护理服务模式应用于临床护理带教上具有良好教学优势,其在提升学生理论、实操和综合素养达标率,还可增强教学效果,使学生自我导向能力提高。

卓越护理在社区恢复期高血压护理中对治疗依从性的影响

研究社区恢复期高血压患者采取卓越护理中的效果及统计患者是否依从护理工作。方法 针对社区卫生服务中心2021年7月-2023年6月纳入的80例恢复期高血压患者展开研究,经随机数字法使患者均分进入对照组、观察组。两组依次通过常规护理、卓越护理干预,调查患者在不同护理手段下的对护理工作是否满意、是否依从护理人员的嘱托,并统计患者血压变化及生活质量。结果 卓越护理后观察组患者血压水平控制效果好,收缩压、舒张压比对照组低,对护理工作普遍满意,积极依从性护理工作,按护理人员要求保持健康的生活,其生活质量也随之提升,各项护理后指标对比对照组有统计学意义(P<0.05)。结论 社区恢复期高血压患者通过卓越护理提升患者管控血压的能力,使患者积极配合护理工作,持续提升患者的生活质量。

卓越护理对预防高危药物外渗的临床效果

目的:分析卓越护理对预防高危药物外渗的临床效果。方法:选取院内就诊使用高危药物治疗患者100例,2023年01月~03月实施常规护理患者50例为对照组,2023年04月~06月实施卓越护理患者50例为研究组,对比分析两组护理结局。结果:研究组药物外渗几率明显低于对照组(P<0.05);研究组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:对高危药物使用患者,采取卓越护理措施,可有效减少药物外渗几率,提高护理满意度,临床价值较高。

护理本科“卓越护理”人才培养模式的实践与效果分析

目的探讨“卓越护理”人才培养模式在护理本科生中的应用效果。方法选取我院2014、2015级本科护理学生310人作为研究对象,将实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生110人设为观察组,执行常规培养方案的护理本科生200人设为对照组,比较两组护生的技术操作、护理临床实践能力、四级通过率、一次就业率和护士资格考试通过率。结果观察组护生技术操作、护理临床实践能力、四级通过率、一次就业率和护考通过率得分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理本科“卓越护理”人才培养模式可以有效提高护理专业本科生的综合素质,对于培养适应社会发展的多元化、高素质、应用型卓越护理创新人才具有积极的意义。

卓越护理本科专业核心课程教学改革模式的探索:品管圈活动实践

目的探讨品管圈活动在"卓越护理"本科专业核心课程教学中的应用效果。方法选取选择桂林医学院护理学院2015级"卓越班"49名护生,根据"卓越护理"本科教学特点,成立品管圈小组,分析影响护理教学质量的主要原因,拟定目标,并实施对策。课程结束后考核专业核心课程成绩,评价护生自主学习能力、护生对教学工作的满意度、教师对护生满意度。结果护生各科专业核心课程成绩均分均在80分以上,护生对教学的满意度和教师对护生满意度均较高。实施品管圈活动护生自我管理能力、信息能力、学习合作能力以及自主学习能力得到有效锻炼。结论品管圈活动提高了护生的自主学习能力,强化了专业核心课程教学,使护理教学质量得到持续改进。

临床路径管理配合卓越护理服务对顺产产妇产后抑郁评分影响

目的探讨临床路径管理配合卓越护理服务对顺产初产产妇产后抑郁评分的影响。方法将120例顺产初产产妇随机分为临床路径组和对照组,每组各60例。对照组产妇产前、产后接受一般护理服务,临床路径组严格按照产科临床路径管理以及产科护理卓越服务基本规范要求并结合本院实际展开护理服务。两组产前、产后分别采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和Edinburgh产后抑郁量表(EPDS)进行评估。结果产前两组监测对象汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分分别为(12.6±1.6)分、(13.1±2.1)分,差异不具有统计学差异。两组的产后抑郁人数(Edinburgh>12)和护理满意人数(服务满意度>7)具有显著差异(P<0.05)。且产后6月随访发现,产后婴儿就医次数、产妇乳腺疾患发生率,临床路径组明显低于对照组。结论临床路径管理配合卓越护理服务提高产妇护理服务满意度,降低产后抑郁评分,改善初产产妇产后抑郁情绪,可在产后抑郁症防治中起到一定作用,并且惠及哺乳期妇女及婴儿。

专科卓越护理项目打造工程对产后抑郁症的预防效果

目的观察专科卓越护理项目打造工程对产后抑郁症的预防效果。方法2019年1—10月于该院分娩的产妇200例,按时间先后顺序分为对照组与观察组各100例。对照组接受产科常规照护,观察组开展专科卓越护理项目打造活动,比较两组干预后抑郁症发生率及护理满意度。结果观察组干预后产后抑郁症发生率(3.0%)低于对照组(11.0%),护理满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在产后抑郁症预防中进行专科卓越护理项目打造活动,有助于预防产后抑郁症的发生,提高患者对护理的满意度。

新医科背景下卓越护理人才培养模式创新研究

新医科属于新产业革命与技术发展对医学领域提出了更高要求,在此背景下,基于大健康理念的指导,各医学高校纷纷对人才培养模式进行了创新和改革并对护理人才培养提出新的要求,护理学科的发展要建立以社会需求为导向的人才培养机制,构建以精细化管理为核心的卓越护理人才培养体系,那么如何培育与培育怎样的护理人才,才可以让新医科背景下人们的护理需求得到满足,这个问题需要进行深入的研究。本文旨在探讨目前我国护理专业人才培养教育的实际情况,研究其优缺点,给予可行的策略和意见,为新医科时代培育卓越护理人才提供新的思路。

临床路径管理配合卓越护理服务对顺产初产妇 产后抑郁评分的影响

目的探讨针对顺产初产妇在护理中实施临床路径管理配合卓越护理服务的应用价值,分析干预效果并观察产妇产后抑郁改善情况。方法选取90例顺产初产妇,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组45例。对照组实施临床路径管理,观察组实施临床路径管理配合卓越护理服务。对比两组产后负性情绪评分、产后抑郁程度及并发症发生情况。结果护理前,两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组HAMA、HAMD评分均低于护理前,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理1~4周,两组EPDS评分低于护理前,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率6.67%低于对照组的24.44%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在顺产初产妇护理中实施临床路径管理配合卓越护理服务可改善其产后抑郁症状,降低并发症发生率,具有临床应用价值。

卓越护理服务在老年心血管内科临床护理中的效果探讨

分析卓越护理服务在老年心血管内科临床护理中的临床效果。方法 选取我院心血管内科收治的100例心血管老年患者分为对照组(常规护理)与研究组(卓越护理),比对两组患者护理效果。结果 研究组患者的压疮风险明显低于对照组,睡眠质量相较于对照组更优,生活质量水平高于对照组,对护理工作的满意度相对更高。两组比对差异显著(p<0.05),研究组显著更优。结论 卓越护理服务在老年心血管内科临床护理中具有更为出色的帮助作用,不仅能够有效降低压疮并发症的发作可能性,改善患者的睡眠质量与生活质量,提高其对护理工作的满意度,建议临床参考应用。

新医科背景下卓越护理人才创新培养模式的实证研究

研究目的:研制新医科背景下卓越护理人才创新培养调查问卷,并进行信度和效度检验。研究方法:通过文献检索、小组讨论、专家函询、预调查等方式,编制初始版新医科背景下卓越护理人才创新培养问卷调查表,选取192名学生开展调查,对量表进行信度和效度检验。研究结果:新医科背景下卓越护理人才创新培养调查问卷主要涵盖的条目有26个,Cronbach′sα系数是0.932,借助探索性因子分析得到五个公因子,测算得到累计方差贡献率为85.74%,符合主成分因素分析法对方差贡献率大于50%的要求,这表明量表的结构效度较为良好。研究结论为新医科背景下卓越护理人才创新培养调查问卷具有良好的信度和效度,能用于新医科背景下卓越护理人才培养的现状调查。

卓越技能型护理人才培养改革探讨:以黄山职业技术学院为例

目的:参照教育部、卫生部启动“卓越医生教育培养计划”,分析现今护理专业人才培养存在的不足,提出“卓越护理技能型人才培养计划”的改革思路、措施,探索以提升护生综合素质为导向的培养模式改革。方法:采取方便抽样法分别从黄山职业技术学院2017届和2018届高职护生中各抽取两个班,其中一个为“卓越护理班”,另一个为对照班。“卓越护理班”依据“卓越技能型护士培养计划”模式进行培养,对照班依据校普通护理人才培养模式进行培养。比较两个班级的专业核心课程综合成绩以及专业承诺和职业决策自我效能评价。结果:除2017届卓越护理班护生《儿科护理学》成绩与对照班差异无统计学意义(P>0.05)外,两届卓越护理班护生其余的核心课程成绩均高于对照班护生(P<0.05~P<0.01)。“卓越护理计划”培养前,2017与2018两届卓越护理班的护生专业承诺水平及职业决策能力各项目评分与对照组差异均无统计学意义(P>0.05);培养后,2017与2018两届卓越护理班的护生专业承诺水平及职业决策能力各项目评分均高于对照班护生(P<0.05~P<0.01)。结论:改革创新培养模式是卓越技能型护理人才培养的保障。

浅析手术室卓越护理干预对剖宫产产妇产后抑郁的影响

观察手术室卓越护理干预应用于剖宫产产妇术后抑郁预防的影响及积极作用,本研究是助产妇优质恢复的护理方案。方法:选择2019年3月10日--2020年6月30日我院剖宫产产妇94例,按护理方式随机划分:对照M组(47例常规护理干预纳入本组)、卓越B组(47例手术室卓越护理干预纳入本组),护理后观察抑郁发生率、心理状态[汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)]、生活质量[健康生活简表(SF-36)]、护理满意度、术后并发症(切口感染、胃肠道合并症、产褥感染等)情况。结果 卓越B组(VS)对照M组各项观察指标比对:(1)抑郁发生率:B组抑郁发生率更低(/值6.425),差异显著(P<0.05)。(2)心理状态:护理前,两组HAMD比对(t值0.254)、HAMA比对(t值0.151),无差异(P>0.05);护理后,B组者HAMD更低(t值12.464)、B组HAMA更低(t值15.423),差异显著(P<0.05)。(3)生活质量:护理前,两组各项SF-36比对(t值0.036、0.063、0.295、0.179 、0.532 、0.037、0.233、0.658),无差异(P>0.05);护理后,B组各项SF-36更高(t值7.493 、4.917、8.910、8.567、7.625、8.197、9.241、6.415),差异显著(P<0.05)。(4)护理满意度:护理后,B组更高(/值8.340),差异显著(P<0.05)。(5)术后并发症:两组术后并发症发生率比对(/值0.211),无差异(P>0.05)。结论 剖宫产产妇护理中予手术室卓越护理干预后可降低抑郁发生率,改善产妇心理状态、生活质量,预防术后并发症,使得产妇对护理服务更满意。

品管圈在卓越本科护生中使用易班的效果评价

目的:发现卓越本科护生班使用易班存在的问题,制定干预措施;评价品管圈在易班使用的效果。方法:实验组将品管圈应用在易班中;对照组未用干预措施。结果:在“易班签到、微社区、使用题库、下载和浏览学习资料、用易班交流”相比,实验组优于对照组。结论:品管圈提高大学生使用易班具有可行性。

手术室护理对输尿管结石患者应激反应的影响

研究输尿管结石患者在卓越护理理念下采取手术室护理干预的效果,并评价其应激反应。方法 以输尿管结石患者为研究对象,并在随机抽签法下划分两个小组,每个小组各有患者41例,对照组在过往常规手术室护理程序下开展工作,观察组则在卓越护理理念下实施护理干预措施,评估患者的应激反应及对护理工作满意度相关指标。结果 且该组患者在T0期,心率及血氧饱和度均处于稳定水平,相比对照组无显著的差异。等待进入T1期后,观察组患者的心率及血压依旧较为稳定,与对照组相比有明显的差异。在T2阶段,观察组患者的整体血压水平低于对照组p<0.05,但心率及血氧饱和度并未发生显著变化(p>0.05)。观察组的护理工作满意度及护理质量评分比较高,并发症率比对照组低,p<0.05。结论 针对输尿管结石手术的患者来讲通过卓越护理模式可提升护理工作质量及患者对护理工作的满意度,并减轻围术期的应激反应水平,该护理模式具有临床应用价值。

ACCP和NICE指南对普通外科手术病人静脉血栓栓塞症风险评估的比较分析

对静脉血栓栓塞症(VTE)病人进行正确的危险分层是VTE预防中的重要问题。美国胸科医师学会(ACCP)指南对VTE预防措施的推荐基于Caprini风险评估模型(一项在多种临床环境中被确证有效的评测工具)的评分结果;而英国国家健康与护理卓越研究院(NICE)发布的更新指南则采取了一套独立流程以评估住院病人的VTE风险。尽管上述两种VTE评估方法均基于循证医学证据,然而尚不清楚二者是否具有相同的评估效果,更无明确结论认定何种评估方法在真实临床环境中可行性更佳。全面理解VTE风险评估的不同方法及其潜在优势和不足,将有助于我国医师对此类病人的临床决策。