生命自觉:从实然走向应然--江苏省新海高级中学卓越教师团队建设

教师队伍建设是学校发展的“第一工程”,江苏省新海高级中学在高品质示范高中创建过程中,以卓越教师团队建设为目标,以科学调研论证为起点,以生命自觉为灵魂,以生命化语文为示例,聚焦教师队伍建设,在对教师专业成长的规律性认识上有洞见,在培养路径的探索上有创新,在难点问题的解决上有突破,学校教师队伍建设呈现出龙腾虎跃、千帆竞发的喜人局面。

促进小学语文教师深度学习的专业引领机制研究

教师深度学习是一种以提升教师自身专业素养和教学能力为目标,以实现学科育人功能为中心的教学思想和学习方式,是落实核心素养的重要路径。铁岭市小学语文卓越教师团队以团队建设及教师成长为依托,通过导师专业引领、工作坊合作交流、线上教研有效互动、资源共享信息互通、专业成长规划指导等专业引领机制促进教师的深度学习,开展基于问题与反思的交流分享、基于经验与合作的有效互动、基于情境与实践的激励评价为教师的专业成长提供有效的引领和支持。