大学学业评价体系改革动力和方向研究——基于“985”高校T大学卓越校友的反馈

本研究从OBE(Outcome Based Education)研究的观点出发,将"985"高校T大学本科毕业的卓越校友作为研究对象,对政界、学术、企业三类卓越校友大学时期的学习成绩班级排名进行研究,针对卓越校友在大学的表现,发现人才培养的规律。通过调查卓越校友对学业评价标准的反馈,对大学学业评价体系改革动力和方向进行研究。