卓越特殊教育教师人才培养路径探索——基于创新创业教育与专业教育深度融合的视野

卓越特殊教育教师是特殊教育创新创业的重要力量。卓越教师培养要紧扣创新型和复合型这一质量核心。南京特殊教育师范学院特殊教育(卓越班)专业的培养,结合学校自身的优势和办学特色,深度融合创新创业教育与专业教育,构建了符合卓越特殊教育教师培养要求的融合课程体系。推进卓越特殊教育教师培养,要重视推进跨学科的课程交叉融合、案例教学的深度融合,以及强化实践教学等措施。

“卓越特殊教育教师计划”流动导师制探析——以N校为例

为满足卓越特殊教育教师培养多元化的需求,研究者从导师遴选制度、职责划分、考核和激励三个方面对N校当前导师制实施过程中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了"流动导师制"的建议,进而改善导师制和人才培养质量。