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初中历史卓越课堂构建方法探究
1
作者
陈少云
《科教导刊(电子版)》
2014年第19期37-37,共1页
卓越课堂构建是实现教育目标的重要手段,是组织教学活动的主要途径。初中历史课堂教学作为基础教育的重要组成部分,在培养学生的创新精神,以及挖掘学生创造潜能方面起着十分重要的作用。深化课堂教学,寻求构建初中历史卓越课堂教学...
卓越课堂构建是实现教育目标的重要手段,是组织教学活动的主要途径。初中历史课堂教学作为基础教育的重要组成部分,在培养学生的创新精神,以及挖掘学生创造潜能方面起着十分重要的作用。深化课堂教学,寻求构建初中历史卓越课堂教学的途径和方法迫在眉睫。
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关键词
初中历史
卓越课堂教学
探究
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职称材料
题名
初中历史卓越课堂构建方法探究
1
作者
陈少云
机构
重庆市丰都县仁沙镇初级中学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第19期37-37,共1页
文摘
卓越课堂构建是实现教育目标的重要手段,是组织教学活动的主要途径。初中历史课堂教学作为基础教育的重要组成部分,在培养学生的创新精神,以及挖掘学生创造潜能方面起着十分重要的作用。深化课堂教学,寻求构建初中历史卓越课堂教学的途径和方法迫在眉睫。
关键词
初中历史
卓越课堂教学
探究
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中历史卓越课堂构建方法探究
陈少云
《科教导刊(电子版)》
2014
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