通过组织切片制作方法的改革 创新实验教学和考核模式

目的:通过组织切片制作方法的改革,创新实验教学和考核模式,培养学生提高分析问题和解决问题的能力。方法:将临床医学生随机分为教改组(混合切片实验教学法)和对照组(传统单一切片实验教学法)进行实验教学和考核,分析教学效果和考试质量。结果:教学效果和考试质量均为教改组优于对照组。结论:组织切片制作方法的改革,可加强学生对组织器官结构混合切片标本的辨识能力,有利于引导学生提高分析问题、解决问题的技能和培养学生创新意识及创新精神。

网络切片业务连续性和安全保障的探讨

针对网络切片对不同5G垂直行业精准支撑的性能要求,从业务连续性和安全保障两方面进行研究。通过网络切片标识、切片选择和管理保障可以确保网络切片的连续性。通过5G统一的认证框架、网元间的相互认证机制、网元间的物理隔离和逻辑隔离可以确保UE接入、切片内与外部NF之间、切片内NF之间整个网络切片的安全。