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多重教育社区之初步探讨
被引量:
1
1
作者
赵明
《生活教育》
2016年第1期50-55,共6页
首先阐述多重教育社区、单一教育社区和中心教育社区的概念。现代教育正在从传统的校园单一教育社区教学模式转型为由校园、博物馆、科学公园、影剧院、自然景区、政府机构和企业、家庭社区、虚拟社区等多种单一社区共同构成的多重教育...
首先阐述多重教育社区、单一教育社区和中心教育社区的概念。现代教育正在从传统的校园单一教育社区教学模式转型为由校园、博物馆、科学公园、影剧院、自然景区、政府机构和企业、家庭社区、虚拟社区等多种单一社区共同构成的多重教育社区模式。多重教育社区既包括校园社区,也包括非校园社区;既包括虚拟社区,也包括非虚拟社区。不同教育功能类型的单一教育社区不可以相互替代,某个学科教学单元的教学过程可以通过多个不同的单一社区内实施的教学活动组合完成。虚拟教育社区的教学不再是传统课堂教学的辅助方法,还在多重教育社区教学模式中具有不可缺少的作用。现代教育可以基于多重教育社区的理念全面规划和管理,以及设计课程的教学方法。
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关键词
多重
教育社区
单一教育社区
中心
教育社区
虚拟
教育社区
下载PDF
职称材料
题名
多重教育社区之初步探讨
被引量:
1
1
作者
赵明
机构
北京大学药学院化学生物学系
出处
《生活教育》
2016年第1期50-55,共6页
文摘
首先阐述多重教育社区、单一教育社区和中心教育社区的概念。现代教育正在从传统的校园单一教育社区教学模式转型为由校园、博物馆、科学公园、影剧院、自然景区、政府机构和企业、家庭社区、虚拟社区等多种单一社区共同构成的多重教育社区模式。多重教育社区既包括校园社区,也包括非校园社区;既包括虚拟社区,也包括非虚拟社区。不同教育功能类型的单一教育社区不可以相互替代,某个学科教学单元的教学过程可以通过多个不同的单一社区内实施的教学活动组合完成。虚拟教育社区的教学不再是传统课堂教学的辅助方法,还在多重教育社区教学模式中具有不可缺少的作用。现代教育可以基于多重教育社区的理念全面规划和管理,以及设计课程的教学方法。
关键词
多重
教育社区
单一教育社区
中心
教育社区
虚拟
教育社区
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
多重教育社区之初步探讨
赵明
《生活教育》
2016
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