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精心创设三种情境,助力发展数学抽象素养 被引量：2
1
作者 叶琳 王华民 《中国数学教育（高中版）》 2020年第7期61-66,共6页
基于学情,选取教材上三个难点概念,通过创设主辅情境、系列情境和单个情境,提出合理的问题,让学生亲历数学探究和抽象的过程,助力学生发展数学抽象核心素养.
关键词 数学抽象 主辅情境 系列情境 单个情境
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