广西城镇单亲幼儿家庭教育中的问题与对策

通过对广西城镇单亲幼儿家庭教育中教育环境、教育观念、教育方式、教育内容的调查,呈现了真实、客观的城镇单亲幼儿家庭教育的状况,在对调查结果进行分析讨论的基础上,提出解决单亲幼儿家庭教育问题的建议。

影响单亲幼儿同伴交往的家庭因素研究

家庭是幼儿生活和学习的最重要组织形式,对幼儿的身心发展有着深远的影响,对单亲幼儿的同伴交往有其独特的意义。影响单亲幼儿同伴交往的家庭因素包含家庭经济状况、家庭冲突状况、家庭教养方式、生物遗传因素、抚养人的性别、抚养人身心发展、亲子关系质量等7个方面。因此,本文建议通过创设良好的家庭环境、采取权威型教养方式、发挥家长的榜样作用、提供同伴交往的机会等途径提升单亲幼儿同伴交往能力。

单亲幼儿心理不健康的原因分析与改善对策

近年来,离婚现象越发频繁,越来越多的孩子生活在"单亲之家"。这些单亲幼儿不能像正常家庭的孩子那样,同时享有双亲的爱,造成爱的天平的倾斜,因此在认识、情绪、情感、学业、社会性发展等方面,都与完全家庭的幼儿存在较大差异。总结了幼儿心理健康的标志,分析单亲幼儿的心理不健康的原因,并提出相应的改善措施,在实际教学实践中取得了较好的效果。

家园携手助力单亲幼儿健康成长

单亲家庭的孩子因家庭变故,心理比一般孩子更脆弱。有些幼儿会出现冷漠、敏感、不合群、注意力不集中、莫名发呆甚至攻击性行为等。面对这些生活蒙上阴影的单亲幼儿,教师应该怎样做才能帮助他们充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感呢？一、建立单亲幼儿档案,搭建家园联动教育桥梁从单亲幼儿入园起,教师、家长就应当紧密配合着手建立单亲家庭幼儿档案。对单亲幼儿的学习生活、

让单亲幼儿在幼儿园中幸福成长

幼儿时期是每个人一生中的关键时期,中国有句谚语:"三岁看大,七岁看老"。3—7岁的幼儿正是受教育的敏感时期。单亲家庭的孩子也不例外,他们更需要得到社会的关注,家庭的关爱。他们的教育至关重要,将关系到幼儿一生的身心健康成长。

单亲幼儿心理问题探析及教育对策

在生活节奏不断加快的今天,年轻人受新一代价值观的影响,在婚姻中追求自由、解放,导致离婚率高居不下。在全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的当下,作为一名幼儿教师主动、务实地研究单亲孩子的心理特征及其教育的对策,具有积极的现实意义和深远的教育影响。

浅谈单亲家庭幼儿健康心理的培养

单亲问题犹如社会中存在的许多问题一样,我们深感遗憾与惋惜,但我们应做的不是爱莫能助,而是给这些孩子有准备有理解的爱。关爱他们而不溺爱,在乎他们内心的需要而不只是物质的给予,陪伴他们走出阴霾,一直与阳光欢乐同行。

家园共育个案分析——与单亲幼儿的家长如何沟通

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”可以说,关注有特殊需求的幼儿的教育不但是幼教专业水平的体现,还是现代教育文明程度乃至社会文明程度的体现。同时,对有特殊需求的幼儿进行教育单靠教师是不行的,家园共育非常重要。

浅谈单亲幼儿的补偿教育

当今社会下,传统的婚姻观念受到极大的打击,逐年攀升的离婚率,导致了越来越多的幼儿成为了单亲家庭的孩子,有的甚至变成了问题儿童。单亲家庭的生活环境不利于幼儿的思想发育和心理健康,造成了单亲家庭的幼儿培养成为了严峻的社会问题。然而,幼儿园作为幼儿成长的第二课堂,应积极的进行补偿教育,呵护孩子的健康成长,本文简要探讨幼儿教师如何对幼儿进行心理补偿性教育。

单亲家庭幼儿的心理调适与帮扶策略

一、案例回顾 菲菲自上幼儿园以来,每天由妈妈接送,看起来比较听话,很少哭闹.不过,自从进入中班以后,菲菲似乎出现了“小问题”.教学活动时菲菲总是坐不住,她会频繁地告诉老师“老师,我要去厕所.”刚开始,老师会点点头,表示同意.后来,老师发现,菲菲去厕所的频率非常高,而且母次都不愿意出来.出来之后没几分钟便又想去,一次活动下来,菲菲大概要去厕所五次,而且多数时候并没有小便.

基于单亲家庭下幼儿同伴交往能力的培养

家庭是幼儿成长的第一个重要场所,家庭成员、家庭环境及家庭结构对儿童的身心发展有着十分深远的影响。根据民政部门发布的社会发展统计公报显示:2018年我国登记离婚的人数达到380万对,由此可见,单亲家庭数量逐渐增多,单亲幼儿群体也就随之增多,单亲幼儿因受家庭的影响,在与同伴交往的过程中,出现了逃避、冷漠、甚至暴力等行为表现,面对这样的幼儿,幼儿园教师和家长应该给予单亲幼儿及时的关爱,创造交往环境,提供幼儿与同伴交往的机会,促进单亲幼儿同伴交往的能力。

浅谈单亲家庭幼儿的家庭教育策略

从许多读者、作者的来信来稿中我们发现,单亲家庭幼儿的教育问题正在成为一个新的教育难点而引起人们的广泛关注。的确,与其他幼儿相比,单亲家庭的幼儿需要成人更为细心的呵护和更为科学的教育。有感于此,本期特编发了这组稿件。

让单亲家庭幼儿的成长之路充满阳光——单亲家庭幼儿的心理问题及教育对策探讨

由于近几十年来离异者不断增多，加上父母一方的意外亡故，出现了日益增多的单亲家庭，单亲家庭子女也成为当今社会中的一个特殊群体。据最新一项调查，我国的单亲家庭幼儿已占全国幼儿总人数的6．8％。在幼儿园，经常会遇到不少单亲家庭的幼儿。如何对这些单亲家庭的幼儿进行教育，

浅谈农村单亲家庭幼儿的心理问题及教育策略

近年来,随着社会的发展,人们婚姻观念的转变,我国离婚率持续上升,尤其是农村偏远山区,离婚人数更是逐年剧增。再加上意外事故等非自然因素的频频出现,大量的孩子因父母一方的缺失而成为单亲家庭子女。单亲幼儿的教育问题直接关系到社会、学校、家庭的发展,影响着教师的教育教学工作。为此如何搞好单亲家庭幼儿的教育已成了构建和谐社会的一个热点问题。

给予单亲家庭幼儿更多的爱

荣荣的爸爸妈妈离婚了,她跟爸爸一起生活,性格很孤僻,成天坐在角落里发呆。小朋友喊她做游戏,她没精打采,脸上布满了乌云。看到她小小年纪就遭遇这些,我心里有说不出的难过。

特别的关爱给特殊的你——学前“特殊儿童”关爱教育指导策略

“孩子,咱不怕”——幼儿园如何对“单亲孩子”进行关注和家庭教育指导单亲家庭幼儿的普遍增多，是当前学前教育所面临的一个不容忽视的问题遥根据2013年全国民政事业统计数据显示，一季度内全国有46.5 万对夫妻办理离婚登记，比2012 年同期增长17.1%，平均每天都有5000 多个家庭解体遥我国逐年增高的离婚率直接导致了单亲儿童比例的不断攀升遥在记者本次采访的数十所幼儿园中，几乎每一所幼儿园内都有一定数量的单亲孩子，多数园长表示，单亲孩子在幼儿园的比例正呈逐年上升的趋势，而且每个班级中都有至少一两名这类特殊的幼儿遥单亲幼儿往往有孤独尧自卑心理，少有欢乐，甚至出现严重的心理问题，这类负面的影响将会持续到孩子成年以后，甚至更久。

总想溜走的敏敏—单亲家庭幼儿个案

来自于单亲家庭的孩子，在幼儿园集体活动中所表现出行为偏离的比例，从整体上说要高于健全家庭的孩子。这些孩子有的攻击性强，有的暴躁易怒，有的胆怯退缩，有的封闭……因此，家长和教师要时刻关注单亲家庭孩子的心理状况，了解不同年龄段孩子的心理发育特点，尽可能地满足孩子正常、合理、恰当的心理需要，并运用符合心理学原理的方法对孩子进行引导、调适，使他们能以最快的速度摆脱因父母·方缺失所带来的，心理和情感的伤害，尽快融入到充满关爱、宽容、温馨、和谐的幼儿园集体生活中。

关爱弱势幼儿,引领健康成长

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“教师要了解幼儿的身心发展规律,充分理解和尊重幼儿发展的个体差异。”目前,我园单亲幼儿、留守幼儿、智残儿等弱势幼儿不在少数,而促进这部分幼儿的健康成长是我们义不容辞的责任。