人教版《英语》教材单元主情境图的组合使用策略

人教版《英语》教材单元主情境图具有创设交际性互动情境、涵盖单元主要语言点、串联话题主线、呈现整体语境等功能。针对教材单元主情境图资源性价值被忽视的问题，教师应组合使用主情境图，运用主情境图进行单元导学、思维培养和写话创作。

浅谈小学英语教材插图资源的有效开发

大部分小学英语老师还在为上好一节英语课,想方设法地创设情境,殊不知,新版PEP教材的情境真实、有趣,只要老师认真挖掘教材资源,便能从中受益。

浅谈基于教材单元主情景图的英语教学策略研究

新版教材每一单元都配有主情景图,生动形象地展示了各种学生喜爱的生活学习场景,利用主情景图开展教学是对传统英语教学手段的有力补充。本文从以情景图为切入点,拉开教学序幕;以情景图为依托,进行新知教学;以情景图为牵引,操练所学知识;以情景图为延伸点,开展多样活动这几方面探讨如何有效使用单元主情境图的策略,让单元主情境图更好地发挥它应有的作用。