基于单元主题图的小学生学习数学兴趣的策略研究

在小学数学教材中,单元主题图是其重要组成部分,它具有生动、形象和直观的特点,尤其是具有激发小学生学习数学兴趣的优势。当前单元主题图在小学数学教学中往往被教师所忽视,主题图内涵没有被充分挖掘,造成教学资源的浪费。为了充分调动小学生学习数学的兴趣,提高单元主题图在课堂教学中的利用率,本文立足于小学数学学科,从整体设计规划单元主题图、单元主题图与生活相联系、化静态单元主题图为动态、运用单元主题图编制故事以及使用单元主题图引导学生参与等来探讨利用单元主题图激发小学生学习数学兴趣的策略。

浅谈单元主题图在小学数学教学中的应用

随着现代教育理念的逐步深入,数学作为小学教育阶段的重点课程,需要教师创新教学内容和方法,激发学生想要学习的欲望。单元主题图不仅为数学课堂增添新的元素,还提供了更为多元化的学习资源,有助于提高数学课堂教学质量。基于此,文章简要介绍了小学数学单元主题图的作用,并提出了一些具体的应用策略,以期为教师的教学提供参考。

小学低段数学单元主题图的价值功能及教学实践初探

在小学低年级数学教学过程中,利用单元主题图能够给数学课堂增加浓郁的生活气息,同时也能够为低年级数学教学提供极其丰富的教学资源、素材。因此,在具体教学过程中,教师应该能够了解单元主题图的价值功能,能够将其运用到教学实践中,为学生素质提升奠定基础。

让“单元主题图”在“巧用”中提升有效价值

单元主题图内涵丰富,既有数学价值,又有人文价值。但"图"是死的,课堂教学却是活的。要想真正用好,教师要善于将单元主题图加工、开发,起"死"回"生",巧用智取,成为教学的有效载体。

新理念·新教材·新课型：单元主题图——《小动物上学》教学设计

教材分析 《现代小学数学》新读本致力于构建主题化设计与开放性学习相统一的教学模式。以数学主题活动为主线。将结构性的数学知识和学生的日常生活经验加以整合，把《数学课程标准(实验稿)》中规定的内容与学生熟悉的现实生活相联系。有机地组成一个个主题。按照儿童的认知规律。力求以学生的生活实际或者学生喜闻乐见的场景为背景。以数学问题为切入口．展示丰富多彩的数学世界。

巧用单元主题图 打造高效小学数学课堂的探索

巧妙利用单元主题图可以在学习中创设情境提供学习的数学的原型依据,生动的故事、逼真的场景都极大地激活学生对数学的探究热情,教师也可以利用这些主题图,启发学生透过画面发现问题的本质,引导学生解决数学问题的能力和方法,对学生最终实现课程目标和掌握数学核心素养大有裨益。