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题名基于大概念的语文大单元作业设计
被引量:1
- 1
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作者
舒瑾
王薇
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机构
衢江区教育局教研室
衢江区莲花镇初中
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出处
《中学语文教学参考》
2023年第42期74-77,共4页
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基金
浙江省2022年教研课题“指向核心素养的初中语文大单元作业设计与实施”(课题编号:G2022237)研究成果。
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文摘
基于大概念的大单元作业设计,是在新课标理念下对素养立意的语文作业的实践探究。基于大概念,建立单元视角;锚定真实问题,创设作业情境;聚焦关键能力,设计单元作业链;依据学生思维差异,设计分层作业。以三份作业设计为例探寻将单元教学、作业评价、学习资源等进行有机整合的大单元作业设计路径。
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关键词
大概念
大单元
单元作业链
作业设计
设计路径
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名导向·梳理·优化——单元整体复习教学优化之法
被引量:1
- 2
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作者
郑素欢
曹舒盈
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机构
萧山区朝晖初级中学
萧山区湘湖初级中学
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出处
《中学语文教学参考》
2023年第42期71-74,F0002,共5页
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文摘
基于大概念的大单元作业设计,是在新课标理念下对素养立意的语文作业的实践探究。基于大概念,建立单元视角;锚定真实问题,创设作业情境;聚焦关键能力,设计单元作业链;依据学生思维差异,设计分层作业。以三份作业设计为例探寻将单元教学、作业评价、学习资源等进行有机整合的大单元作业设计路径。
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关键词
大概念
大单元
单元作业链
作业设计
设计路径
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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