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美术本科单元制与导师制教学构想
1
作者
张春华
《韶关学院学报》
2005年第8期135-137,共3页
单元制教学模式是把美术课分成几个大块,即单元,每个单元解决一个大的问题的教学模式。导师制是充分发挥教师主导作用的个性化教育模式。导师的任务是帮助学生提高理论水平与鉴赏能力,在实践上掌握正确的观察与思维方法,在创作上发挥学...
单元制教学模式是把美术课分成几个大块,即单元,每个单元解决一个大的问题的教学模式。导师制是充分发挥教师主导作用的个性化教育模式。导师的任务是帮助学生提高理论水平与鉴赏能力,在实践上掌握正确的观察与思维方法,在创作上发挥学生的创造潜能,引导和培养学生的创新意识,提高学生的综合素质。
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关键词
导师
制
教学
单元制教学模式
美术本科
创新意识
学生素质
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职称材料
题名
美术本科单元制与导师制教学构想
1
作者
张春华
机构
韶关学院美术系
出处
《韶关学院学报》
2005年第8期135-137,共3页
文摘
单元制教学模式是把美术课分成几个大块,即单元,每个单元解决一个大的问题的教学模式。导师制是充分发挥教师主导作用的个性化教育模式。导师的任务是帮助学生提高理论水平与鉴赏能力,在实践上掌握正确的观察与思维方法,在创作上发挥学生的创造潜能,引导和培养学生的创新意识,提高学生的综合素质。
关键词
导师
制
教学
单元制教学模式
美术本科
创新意识
学生素质
Keywords
arts education unit system
guidance program potential and character
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J2-4 [艺术—美术]
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作者
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1
美术本科单元制与导师制教学构想
张春华
《韶关学院学报》
2005
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