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题名“中国古代中央集权制度”单元复习方法浅探
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作者
段丽伟
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机构
黑龙江省黑河市第一中学
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出处
《黑河教育》
2017年第7期31-32,共2页
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文摘
中国古代中央集权制度是历年高考考查的重要内容之一.教师应对学生的单元复习进行有效指导, 把本单元知识结构化、 体系化, 弄清单元知识脉络及知识点之间的内在联系,易于学生从整体上把握知识;准确掌握历史概念的内涵和外延, 培养学生的历史思维, 提高学生解决历史问题的能力; 注重培养学生的空间观念, 引导学生识记教材及地图册上的地图, 建构空间结构; 制作表格, 整理主干知识, 帮助学生识记知识点、 理清知识脉络、 建构知识体系, 使历史教学化难为易, 有效突破教学的重点和难点.
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关键词
单元复习方法
中央集权制度
建构知识框架
历史概念
空间观念
制作表格
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名英语单元复习方法的利弊思考与处理
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作者
马均清
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机构
宁夏银川市石油城高级中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第35期108-108,共1页
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文摘
在多年的英语教学工作以及2008~2009学年,因工作需要所听的200多节中学英语课中,对中学英语新课程单元复习方法,我有了许多新的认识和思考。
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关键词
英语单元复习方法
利弊
思考
处理
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈初中化学单元有效复习的方法
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作者
朱永贵
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机构
江苏省徐州市邳州市车辐山中学
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出处
《文理导航》
2011年第30期36-36,共1页
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文摘
孔子曰“温故而知新”。只有对学过的知识不断复习,才能促进知识的巩固,达到融会贯通,举一反三的效果。初中化学教学大纲提出复习可以分为:单元复习。期中复习,期末复习以及中考复习等。单元复习,是日常教学过程中最常见的一种复习方式,在每个单元学习之后,教师引导学生对这个单元的知识进行归纳性总结。这种单元复习,巩固了学生的基础知识。并且提高了学生的思维能力和对知识的综合运用能力。本文主要分析在初中化学教学过程中,如何指导学生进行有效的单元复习。
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关键词
初中化学
课堂教学
单元复习方法
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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