教学评一体化下单元学业测评的创新设计——以《因数与倍数》单元为例

教学评一体化下的单元学业测评,共设计“画一画”“写一写”“理一理”“做一做”四个任务,从不同维度引领学生应用知识、反思过程、激活经验、融通“四基”之间的联系。它不同于数学作业和单元考试,淡化了评价的甄别功能,更多的是提升教师的教学目标意识和学生的学习品质意识。