“单元导修法”远距离教学的理论剖析

本文是电大教学法开发性试验形成期评估报告中的理论剖析。它阐明了该试点工作必须注重培养人的能力和创造精神,正确处理“教”与“学”的关系。强调必须打破以“教师、课堂和书本”为中心的教法传统,突出电大教育的成人性、业余性和远程性等诸特点。文章用系统论、控制论和信息论分析了该教学法的本质、规律、内部结构和功能,提出了在新法实施中应适时地掌握师生双边活动调节的动态平衡等观点。试图论证推行“导修法”是适应远距离教育特点,符合远教学习系统规划和教学法设计要求的科学决策。全文共六个部分,因篇幅所限,这里仅将第四、五部分合并发表,以飨读者。