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低年级看图写话教学中单元性主题绘本的应用策略研究
1
作者
林洁清
《小学教学研究》
2023年第17期79-80,83,共3页
看图写话作为低年级写话教学的一种重要形式,不仅能激发学生的想象力,还能培养学生的观察力、思考力和表达能力。基于当前低年级看图写话教学中存在的教学素材单薄、教学指导有效性低、评价形式单一等问题,本文提出了低年级看图写话教...
看图写话作为低年级写话教学的一种重要形式,不仅能激发学生的想象力,还能培养学生的观察力、思考力和表达能力。基于当前低年级看图写话教学中存在的教学素材单薄、教学指导有效性低、评价形式单一等问题,本文提出了低年级看图写话教学中应用单元性主题绘本的策略,旨在推动低年级看图写话教学方式的变革,提升学生看图写话能力,促进学生核心素养的发展。
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关键词
低年级看图写话教学
单元性主题
绘本
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职称材料
题名
低年级看图写话教学中单元性主题绘本的应用策略研究
1
作者
林洁清
机构
广东省深圳市坪山区中山小学
出处
《小学教学研究》
2023年第17期79-80,83,共3页
文摘
看图写话作为低年级写话教学的一种重要形式,不仅能激发学生的想象力,还能培养学生的观察力、思考力和表达能力。基于当前低年级看图写话教学中存在的教学素材单薄、教学指导有效性低、评价形式单一等问题,本文提出了低年级看图写话教学中应用单元性主题绘本的策略,旨在推动低年级看图写话教学方式的变革,提升学生看图写话能力,促进学生核心素养的发展。
关键词
低年级看图写话教学
单元性主题
绘本
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
低年级看图写话教学中单元性主题绘本的应用策略研究
林洁清
《小学教学研究》
2023
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