基于沉浸式教学法的财经素养教育课程设计及实施——以《财务管理案例分析》课程为例

财经素养是一种生活教育、财商教育和价值观教育,培育个体适应经济社会发展,正确处理工作、家庭与社会关系的行为责任和人生向往,关乎学生的健康生活和终身发展。文章将讨论在“互联网+”大数据背景下,将信息技术与教育融合,巧妙创设案例多场景融合,使学生以沉浸式学习状态,融入求知、求真、求实、求效的学习氛围中,并通过财经案例检索、分析讨论、行为体验等,将财经素养教育融入《财务管理案例分析》课程教学改革与实践的全过程。

硕士课程“算法设计与分析”案例教学探究——以圆周率计算问题之割圆随机化方法研究为例

在中国高等教育领域“双一流”建设大环境下,一流大学建设离不开一流学科建设,一流学科建设离不开一流专业和一流课程建设,而一流课程教学案例库建设为一流专业和一流课程建设提供了有力保障。“算法设计与分析”是软件工程学科专业学位硕士研究生课程教学体系中的核心课程,探索其案例教学及其建设具有积极意义。以基于割圆随机化方法的圆周率计算问题为例,构建了分割算法与近似算法相结合的原创性教学案例,结合课程中著名问题,融入思政元素,突出实践性与原创性。由此系统地培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为进一步培养应用型高级软件人才打下坚实的基础。

基于学科育人价值的小学英语单元主题教学探析——评《小学英语单元主题教学设计案例研究》

英语课程不仅是学生学习英语文化知识、提升英语语言应用能力、创新学习方法的重要渠道之一,还是学生在分析比较中领会世界多元文化、增强跨文化交际能力、拓宽国际视野、逐步树立正确的“三观”和提升对中华文化的认同感的关键载体。随着新课程标准和素质教育的深入推行,挖掘学科深层次的育人价值已成为小学英语教师面临的难题。

大单元视域下中小学音乐学科思政融合中的动漫教学案例分析

在新课程标准的要求下,中小学音乐学科思政融合的教学模式正逐渐成为教育改革的重点。大单元视域下的动漫教学案例,作为音乐学科思政融合的创新实践,不仅响应了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中对艺术教育的全面性和实践性的要求,而且体现了音乐课程内容结构化组织与设计的新趋势。本文分析了当前中小学音乐学科思政融合存在的问题,如教学内容单一、思政教育目标不明确、教学方法缺乏创新以及教师思政素养不足等。同时探讨了大单元视域下动漫教学在音乐学科思政融合中的意义,包括增强课堂趣味性、提升学生参与度、丰富思政教育内容以及深化思政教育效果。基于此,本文提出了大单元视域下动漫教学的实践策略,如选择合适的动漫素材、设计有效的教学活动、利用多媒体技术辅助教学以及教师的专业培训等,并通过实际案例进行详细说明。旨在为中小学音乐教师在学科思政融合中应用动漫教学提供切实可行的参考与借鉴,以促进学生音乐核心素养的全面发展。

以“四个做”为中心的高职公共英语实践教学设计案例分析与应用研究——以山西机电职业技术学院为例

随着教育教学改革的深入发展,如何提升高职公共英语实践教学质量已成为新一轮教学改革的重点和方向。但受生源质量、实践教学条件等因素的影响,高职公共英语实践教学发展相对滞后。以“四个做”为中心的教学设计与实践教学理念相一致,改变了传统的“重理论,轻实践”的教学方式,对高职公共英语实践教学改革具有一定的指导意义,有助于提升学生英语实践运用能力,发挥实践育人的功能。

审计基础与实务课程思政教学内容设计及案例分析

审计基础与实务课程是会计、财务等专业学生必修的重要课程。首先,审计基础与实务课程为学生提供了审计理论和实践技能的基础,帮助他们理解审计的概念、原理和流程,培养审计思维和分析能力。其次,该课程强调内部控制和风险评估,帮助学生提高组织管理和监督能力。

课程思政在《仪器分析》课程教学中的案例分析

《仪器分析》是面向化学、化工、医药、环境、材料和生命科学等化学类相关专业开设的重要的专业基础课程,应用性广、学科交叉性强。课程思政是落实立德树人根本任务、传承红色基因和培养时代新人的重要举措。《仪器分析》是课程思政的重要载体和媒介,本文以《仪器分析》理论课程为教学背景,通过深化课程目标、内容、结构和模式等方面的改革,将家国情怀、文化自信、工匠精神、开拓创新和理想信念等思政要素与仪器分析课程内容有机融合,强化教师在课程思政中的引导作用,提升学生的专业素质和道德修养,实现知识传递与价值塑造相统一,为课程思政的贯彻落实提供借鉴和参考。

小学英语单元整体教学设计案例分析

单元整体教学是对教学内容进行分析、整合、重组,并以一个完整的教学主题作为一个教学内容单元的教学。单元整体教学设计旨在设定单元整体目标,整体安排单元教学内容,以一个完整的教学主题作为一个单元的教学。在小学英语单元整体教学设计中,要从单元整体出发合理制定层层递进的课时目标;科学地分析每一单元教学内容,提取话题;有效设计相应的课堂教学活动;适当进行文本再构;拓展文化内涵。在完成梯度性目标的过程中,输入大量的语言,帮助学生内化语言知识点,达到有效地输出,提升学生使用英语的能力。

面向复杂工程问题的算法系列课程教学案例选择与设计方法探讨

案例教学是算法系列课程行之有效的一种教学方式,有效的教学案例是案例教学取得成功的重要标志。针对教学案例选取不具代表性、案例分析不到位等问题,该文提出相应的解决方案。该方案从复杂工程问题与教学案例之间的关系入手,围绕如何解决复杂工程问题组织教学过程,形成“选择案例、分析案例、形成解题思路、撰写算法、编写程序、运行程序、验证案例”的案例教学过程,提出案例选择等7个原则,以及基于枚举法的教学案例分析方法,举例说明论文所提方法的具体实施过程。该文所提原则和方法对其他课程教学案例的选择与分析具有一定的借鉴意义。

基于教学过程最优化理论的课程思政建设策略——以算法设计与分析课程为例

分析算法设计与分析课程课时少、内容多、理论强等现状,总结算法设计与分析课程思政融入的相互性、时效性、生动性特点;基于苏联教育家巴班斯基的教学过程最优化理论,在优化教学内容基础上,提出三课堂、四要素、七方法的“三四七”课程思政教学模式;通过详细思政案例设计,阐述如何进行合理教学方法的改进和教学实践活动的实施;最后通过教学效果说明学生综合素养整体得到提高。

基于词频分析的高中语文单元教学与测评——以“文学阅读与写作”任务群为例

本文基于词频分析的方法,引入人工智能及信息数字化理念,探讨高中语文单元教学设计与测评的新趋势。以“文学阅读与写作”任务群为例,以“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”等内容作为词频分析提取范围,融通“教—学—评”,探究该任务群实施的数字化转型。根据单元高频词的提示,确定单元教学热点,揭示单元教学重难点,形成单元教学关键点,指引单元教学过程,牵引单元测评试题。以数字化信息处理提取的高频词为依据,细化、重组、落实单元学习任务,由此测评单元学习目标的达成度。

基于对比分析的计算复杂性理论课程案例化设计

计算复杂性理论是理论计算机科学的分支学科,通过使用数学方法对计算过程中各种资源耗费作出定量分析,并研究各类问题在计算复杂程度上的相互关系和基本性质,是算法分析的理论基础。计算复杂性理论在实际教学过程中面临着知识跨度广、实践性强、应用背景多等难点。因此,如何设计计算复杂性理论课程的教学内容,如何改善计算复杂性理论课程的教学方法一直是今后需要持续研究的问题。本文旨在基于对比分析法提出一份计算复杂性理论的分层次案例化教学设计,用实用性、教学性强的例子,由浅入深,循序渐进地去讲解计算复杂性理论知识,使学生逐渐不断深化对计算复杂性课程的理解和掌握。

基于对比分析的密码安全协议课程案例化设计

密码安全协议,又称密码协议,是基于密码学的消息交换协议,旨在网络环境中提供各种安全服务。该协议确保了通信中数据的保密性、完整性和可靠性,是密码学分支学科中涉及计算机网络、通信系统和信息安全领域的技术和方法。其目标是防止数据在传输过程中受到恶意篡改、窃取或伪造的威胁。由于密码安全协议涉及抽象概念的理解、高数学基础的要求以及实验环境和工具的限制等难点,教学内容和讲授方法一直是该领域的重要研究问题。本文基于对比分析法,提出了层次结构化的密码安全协议案例化教学设计,通过典型教学案例来深入剖析密码安全协议课程的学习,以加深学生对课程内容的理解和应用。

生物化学教学中采用案例教学法之案例设计与分析

案例教学法是被普遍采用的一种教学方式,将其应用于生物化学教学中,并用图解的形式给出案例的归纳与分析,使抽象难懂、错综复杂、生涩冷僻的教学内容变得直观明了。加深了学生对教学内容的理解,增强了课堂教学的趣味性与学生学习的主动性,同时提高了学生分析问题和解决问题的能力。

建筑环境设备系统设计与分析案例库建设研究与探索

针对建筑环境设备系统设计与分析课程特点,进行案例库设计与开发,为进一步激发学生学习兴趣、提升工程实践能力、强化学习效果打下良好基础。

案例教学法在《食品试验设计与统计分析》课程教学中的应用探讨

在多年教学实践的基础上,总结了《食品试验设计和统计分析》课程教学的现状和问题、采用案例教学法的意义、案例教学法在教学过程中实施的具体情况,以探讨适用于本课程教学、能有效提高教学质量和学生学习兴趣的案例教学法.

xMOOCs中的教学视频设计要点:基于案例的视频分析研究

大规模开放网络课程(MOOCs)的发展得到了国际社会的广泛关注。在主流的两类MOOCs(cMOOCs与xMOOCs)中,xMOOCs是目前发展速度最快,受众面最广的一类。而教学视频是xMOOCs最核心的课程资源。xMOOCs中的教学视频设计应该把握哪些要点?为解决这一问题,特意分析了国内外四个主流课程平台的20门xMOOCs课程中的视频,参考《网络课程评价规范》形成视频分析框架,结合网络课程设计理论从界面设计、课程内容、教学设计三个方面对xMOOCs视频进行分析。根据视频分析结果,总结了xMOOCs教学视频在易识别性、课程说明、内容分块、学习目标、教学策略、学习者控制、内容交互性、信息呈现、练习与反馈九个方面的设计要点,并辅之以案例说明。希望对未来xMOOCs教学视频的设计有一定的参考与借鉴作用。

基于案例教学的信息系统分析与设计课程改革研究与实践

介绍在《信息系统分析与设计》课程教学上的一些改革探索和实践,在教学方法上要灵活运用案例分析、小组讨论等手段。在教学改革中,结合教学内容主要列举了多个案例,包括ATM机模拟系统、手机电话本系统、基于MVC的ATM机系统、基于J2EE的教务管理系统。这些系统的业务内容学生都很熟悉,从而提高教学效果。