一种考虑多台同种机床分配的有效的单元构成方法

在实际的制造系统中，由于生产能力的需求，某些种类的机床具有多台，但现有的单元构成方法无法描述这一问题，从而产生不合理的成组，本文给出的网络模型成功地描述了这一问题，从而得出了一个有效的、更加实用的单元化制造系统的设计方法．

Top Notch教材的单元构成

本文立足Top Notch2教师用书，探讨Top Notch2学生用书的单元内容构成，分析学生用书的单元特点。

针对中国韩语学习者的初·中级会话课教材分析——以单元构成和活动类型为中心

近几年韩语教学的重心放在培养学生的口语表达能力上,对中国学生来说,听、说、读,写四项中,会话能力这一项最不足。由于在中国可以随时随地使用韩语的环境有限,所以给学生提供有效提升会话水平的教材显得更加重要。为此,本论文将重点分析中国大学使用的初,中级会话课本和韩国大学使用的会话课本,以教材的单元构成和会话活动类型为重心,通过对比来发现中国国内会话课教材的长短处,进而给出改善建议。

基于储层构成单元的油气储量计算方法

在讨论容积法计算储量存在问题的基础上,根据储层构成单元分析法及其研究成果总结出一种油气储量计算的新方法.实例表明,这种方法计算结果更接近油气田的地下实际储量.

构成单元的几何形态对竹质胶合板 影响的综合评价

通过对竹质胶合板各种构成单元的加工方式与几何形态的论述，分析比较了各种构成单元对竹材利用率、加工效率，以及耗胶量的影响，进而获得了对产品原材料成本影响的有关数据。综合上述几个方面的影响，以探求论证各种竹质胶合板的发展前景。

陆相岩石地层结构及其构成单元

根据陆相岩石地层记录的特点，陆相岩石地层结构由４个描述单元组成，即岩层、岩层组、基本层序、基本层序组。陆相岩石地层结构概念充实了岩石地层单位的内容和含义，能够更好地描述陆相岩石地层。

储层构成单元分析法在碳酸盐岩滩坝储层精细划分对比中的应用

主要探讨了储层构成单元分析法在碳酸盐岩滩坝储层精细划分对比中的应用和意义。储层构成单元分析法是在常规储层划分对比方法研究基础上,以储层层次划分为指导,为在单砂层内进一步划分出不同期的沉积单元为目标,达到对储层进行精细划分对比的目的。通过分析储层层次要素,建立了识别同期沉积单元的六条原则,并以该原则为基础进行了同期沉积单元的划分,该划分的结果合理地反应了滩坝沉积的"垂向和横向叠置、低角度叠瓦状组合"的沉积特征,对油气储层的研究具有较好的指导意义。

储层构成单元分析法

在常规储层划分对比方法研究基础上,以储层层次划分为指导,在单砂层内进一步划分出不同期的沉积单元,从而对储层进行精细划分对比。以同期沉积单元为基本研究单元,分析储层构成单元分析法在储层特征研究及油田勘探和开发研究中的意义。

碎屑岩露头等级界面和构成单元划分

随着油气田开发的不断深入，人们对搞清储层非均质性空间分布规律的要求越来越高。进行露头岩性体等级界面和构成单元的划分是解决这一问题的重要途径。国外学者Ａ．Ｄ．Ｍｉａｌ（１９８８）在此领域已先行一步，他将河流露头砂岩储层的非均质性按６级界面进行划分，同时在河流砂体内部划分出８种基本的构成单元。国内学者于兴河等人（１９９６）在建立陆相三角洲砂岩储层的地质模型时，同样也划分出６级界面，但构成单元增加到１０种。由于碎屑岩等级界面和构成单元的划分是储层建模和储层预测的关键，因此也是许多油气田提高采收率的关键。

一种单元化制造系统有效的设计算法

在制造系统中为了满足生产能力的要求，某些类型的机床有多台，并应作为单元化制造系统（ＣＭＳ）设计时的约束。现有的设计方法不能考虑这一类约束。文中强调多台同种机床的存在，并给出了一个单元构成网络问题的模型。利用这一模型，将传统的单元构成和多台同种机床的分配问题结合在一起，给出了求解这一类问题的一种有效的启发式的“合并－分裂”算法，使得在满足机床约束条件的同时简化物流，即减少投资。

小学语文单元整体教学的实施

小学语文单元教学是小学语文教师在长期的教学过程中探索出来的新的教学模式,是以单元为单位,将单元中的单篇课文整体纳入教学视野,只讲读代表性课文,对同类型课文作类比,以点带面,进行辐射教学。与以往的单篇教学相比,它的优点是显而易见的。首先,它的系统性更强,主要体现在内容选材和布局上;其次,它的整体性意识突出,不仅体现在以单元为单位的内容选材上，更体现在教学实施的全过程；再次，它的连续性特点也是单篇教学所无法比拟的，主要体现在学习内容和能力发展上，各单冗既相互独立又相互联系，是整个教学链中不可或缺的重要环节。

“力学超材料”专题征稿启事

超材料是指具有天然材料所不具备的超常物理性质的新型人工复合结构或复合材料,最初用于电磁波的调控,以实现负折射、完美成像、完美隐身等新颖功能。近年来,超材料的概念被引入到力学领域,新型力学超材料得到发展。力学超材料通常由人工设计的精细结构单元构成。

国内竹材人造板构成及生产和市场现状(英文)

由于竹材具有密度适中、纹理美观、强度高、硬度大和耐磨性好等优点,因此竹材人造板被广泛的应用于交通、建筑、造船、以及家具和装饰材料领域,在国内的一些领域已逐步的取代了木材、钢铁和橡胶等。本文简要介绍了竹材人造板的构成单元:竹片、竹篾和竹刨花,同时指出竹材人造板设计应遵循的构成原则和方法,即对称原则、表面构成方式、以及等应力原则。依据构成单元的形成和处理方法,作者把国内竹材人造板划分为13种类型,同时详细介绍了竹材人造板的制造工艺及其产品的利用,如竹材胶合板、竹材地板及竹木复合产品。文章最后介绍了各种竹材人造板的生产、市场现状及销售状况。图7参21。

砂岩储层构成定量化分析研究思路与方法

综述了大量与储层构成研究相关的成果 ,提出了分层次、有重点、求实用、定量化的储层构成分析研究新思路。储层构成定量化分析是指储层结构空间性和储层层次性的定量表征 ,其研究目标是建立“储层构成三维可视化数字模型”。要达到这一目标应从储层砂体构成单元、储层流动构成单元、储层孔隙构成单元 3个层次上开展构成单元属性的综合研究 ,分别在这 3个层次上建立储层砂体组合模型。

试论语文教学中的隐性单元与教学

纵观近年来对单元教学的研究，不管是理论探讨，还是教学实践，几乎都有同样一个命题，即建立单元教学的整体观。运用整体意识实施单元教学是无论如何强调也不过分的。但同时也感觉到这种整体观常常出现偏颇，即：只考虑单元内部的整体性，未能从整个语文学科宏观地、系统...

中国安科院项目组赴北京市昌平区十三陵镇长陵村开展农村综合减灾能力建设工作内容调研

村(社区)是我国社会的基础构成单元,加强基层村(社区)综合减灾能力建设,提高村(居)民对灾害事故的认知和应对能力,预先做好防范和应对措施,在自然灾害或安全生产事故发生时,能够迅速、有效地进行应对处置,从而最大程度地保障人民的生命和财产安全。2024年4月17日,中国安科院“乡镇(街道)、村(社区)综合减灾能力建设指引编制研究”项目组研究骨干,以及应急管理部国家减灾中心有关专家,共同赴北京市十三陵镇长陵村开展农村综合减灾能力建设工作内容调研。

抓住“核心课”重构单元,培养儿童的运算能力——“20以内的退位减法”单元教学设计

小学数学教材由一个个相对独立的单元构成,这些单元在数学知识逻辑发展顺序的指导下,以螺旋上升的形式进行编排。在整数、小数、分数加减法的教学内容中,按照马立平博士的研究结果:"20以内的加减法"是这个序列中的关键知识,它会对学生后期学习减法知识提供强有力的支撑,无论是从概念上还是从程序上。为此,我们开始深入研究"20以内的退位减法"这一单元。

单元式教育管理干部岗位培训理论和实践

单元式教育管理干部岗位培训理论和实践叶忠海关键词单元式，教育管理干部，岗位培训，科学依据，教学单元式构成，教学单元的内容设计控制中国图书资料分类法分类号Ｇ７２６近６年来，华东师范大学成人教育学院接受国家教委成人教育司、中国石化总公司人事部、能源部中电...

我们是怎样组织单元教学的

我们所说的单元教学，是指从同一教学目的出发把几篇共同点较多的文章组合在一起构成单元，作为语文教学的基本单位。在“文道统一、加强基础、开发智力、培养能力”的原则指导下，从整体着眼，统筹安排，以精读带略读、自读，举一反三，进行听说读写的综合训练，使读写结合、说写结合、课内外结合熔于一炉。