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《说“屏”》应该教什么
1
作者
许宝忠
《中学语文教学参考》
2018年第4X期57-58,共2页
文艺性说明文是说明文的一种,它与一般性说明文不同之处在于采用了文学的表现手法。它的基本特性是知识性、文学性、情感性。在实际教学中,教师往往只关注说明文知识教学与训练,严重忽视文章的价值取向和作者的情感态度,以致造成教材资...
文艺性说明文是说明文的一种,它与一般性说明文不同之处在于采用了文学的表现手法。它的基本特性是知识性、文学性、情感性。在实际教学中,教师往往只关注说明文知识教学与训练,严重忽视文章的价值取向和作者的情感态度,以致造成教材资源的极大浪费,不利于培养学生的语文核心素养。本文以《说'屏'》一课的教学为例,拟从单元的价值性、文体的特别性、创作的风格性三个方面来探讨文艺性说明文教学内容如何合理地确定。
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关键词
文艺
性
说明文
单元的价值性
文体的特别
性
创作的风格
性
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题名
《说“屏”》应该教什么
1
作者
许宝忠
机构
南京市六合区金牛湖初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2018年第4X期57-58,共2页
文摘
文艺性说明文是说明文的一种,它与一般性说明文不同之处在于采用了文学的表现手法。它的基本特性是知识性、文学性、情感性。在实际教学中,教师往往只关注说明文知识教学与训练,严重忽视文章的价值取向和作者的情感态度,以致造成教材资源的极大浪费,不利于培养学生的语文核心素养。本文以《说'屏'》一课的教学为例,拟从单元的价值性、文体的特别性、创作的风格性三个方面来探讨文艺性说明文教学内容如何合理地确定。
关键词
文艺
性
说明文
单元的价值性
文体的特别
性
创作的风格
性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《说“屏”》应该教什么
许宝忠
《中学语文教学参考》
2018
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