核心素养下的单元组课式美术教学实践研究

美术教学培养的目的是帮助学生获得欣赏美、鉴别美、创造美的三大能力,即其能够判断出什么是美的,怎么样去欣赏这种美,以及在生活、学习与工作中如何创造出美的事物。在小学生的世界观中,其对美丑的概念并没有明确的界限,而美术教学则通过循序渐进的课程的引导,让学生了解生活当中的美以及不断提升其美术的核心素养。对此,整合碎片化的小学美术资源,以单元组课式的方式开展美术教学的实践研究。